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《高等动物的个体发育》说课稿
《高等动物的个体发育》说课稿
尊敬的各位老师：
大家好！我叫xx，来自xx。今天我说课的题目是《高等动物的个体发育》。对于《高等动物的个体发育》，我将从“教材分析、目标分析、教法学法、教学过程、板书设计” 5个方面进行剖析。
教材分析
1、本节课的地位
《高等动物的个体发育》位于人教版高中《生物》教科书第五章《生物的生殖和发育》的第二节《生物的个体发育·（二）高等动物的个体发育》，它是继学习了《被子植物的个体发育》后的又一高等生物的个体发育过程的学习，它以我们熟悉的青蛙为代表，以细胞的有丝分裂、减数分裂和细胞的分化为细胞学基础对高等动物的个体发育进行了较为详细的介绍，同时，它也是后面学习《遗传和变异》和《生物进化》的基础，与《生物与环境的关系》及热点知识《细胞工程》也有很紧密的联系。另外，根据多年的教学经验，本节内容还存在对影响动物个体发育因素的拓展，有利于对照实验的设计和研究性学习活动的开展。因此，学好本节课的知识具有十分重要的意义。
二 目标分析
1、教学目标
根据教学大纲的要求和我对教材的理解，结合该课的特点以及所教班级的实际情况，我制定了如下教学目标:
（1）知识目标了解从受精卵、囊胚、原肠胚至形成幼体的胚发育过程；陆生脊椎动物羊膜出现的意义了解蛙胚后发育的主要特点；理解个体发育的一般概念能力目标 通过胚胎发育过程的观察、思考，经过语言表述将思维外化，培养学生观察、思维、表达能力情感目标 通过学习动物个体发育主要由遗传物质决定，并受外界环境条件的影响，使学生树立“事物发展是内因和外因共同作用的结果”的辩证唯物主义观点；通过学习陆生脊椎动物羊膜的出现，培养进化论的思想以及生物与环境相适应的观念。
受精卵
桑葚胚
胚胎发育 囊胚
个体发育 原肠胚
组织器官的形成
胚后发育 幼体的发育 成体
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