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《呼风唤雨的世纪》讲学稿 执笔：海石学校 马丽 教材内容：人教版小学语文四年级上册 第29课 学习目标： 1.了解科学发展技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂的前景，唤起热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。 2.认识生字、会写生字。正确读写“呼风唤雨、出于意料”等词语。朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。 3.收集科学飞速发展的资料，促进对课文的理解。 4.联生活实际，畅谈自己的感受及未来培养学生热爱科学的情感。 学习重难点： 1.学习文章的说明方法，提高阅读能力。 2.理解课文中含义深刻的词语和句子。理解“发明”和“发现”的区别，感受课文用词准确的特点。 3.理解文题“呼风唤雨的世纪”的含义。 学习指导：在自主学习与合作探究中，感受课文中科学技术创造的奇迹及威力，拓宽自已的思维空间，培养创造性思维等多种能力，学习文章的说明方法，提高阅读能力。 学习过程： 一、导学： 1.解题：呼风唤雨的世纪 “呼风唤雨”和“世纪”的意思是什么呢？我要立即行动，用我知道的办法（借助工具书和课文内容或其它），来试着理解。 呼风唤雨：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 世纪：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 质疑：看到这个课题，你想知道些什么？ 2.阅读有关20世纪重大科技发明的文字资料。 3?.自读课文 ①?读准字音，读顺句子，读通课文； ② 查字典或联系上下文理解词语； ③???给课文各自然段标上序号。 4.完成练习： ①、看拼音写词语。齐读生字词。 gǎi guāng chéng kòng yī lài nóng gēng huàn xiàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) téng yún jià wù qián rù zhé xué guī gēn dào dǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ②辩字组词。 换（ ） 记（ ） 概（ ） 唤（ ） 纪（ ） 溉（ ） ③查字典、词典理解词语意思。 奇迹： 出乎意料： 依赖： 腾云驾雾： 寄托： 洞察： 归根到底： ④、你觉得还有哪些词语的意思需要理解的？请写下来。 二、精讲点拨： 1.以四人为一组，互相读课文，检查课文是否读得正确、通顺，并能互相正音。 2根据自学反馈情况并结合学习难点进行点拨。 3自读课文，课文一共有（　）个自然段，其中第（　 ）自然段为重点内容。思考每个自然段的意思（完成辅助练习） (1) 是一个 的世纪。 (2) （谁）靠 （什么）呼风唤雨。 (3)20世纪的成就，真可以用 （一句诗）来形容。 (4)20世纪人类的科技成就 （用一个词），改变了人类的生活。 (5)是 （什么）创造了人类的美好生活。 三、指导写字。 1.提示注意点： 2.教师示范、学生临摹。 第二课时 一、预习导学 通读课文，按提示填空。 1.20世纪是一个 的世纪。20世纪的 使人类生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上 。科学在改变着人类的 ，也改变着