2015-2016第1学期作业1PPT.ppt

网络信息资源检索与利用作业1;作业要求;一、填空题; 填空题;填空题; 5. 国内常用的学术不端检测系统是指中国知网、万方、维普。;填空题;填空题;填空题;填空题;填空题;1.信息素养包括哪几方面的内容？它们之间的关系如何？试陈述之。;答：1.信息素养包括四个方面：信息意识、信息知识、信息技能和信息道德;2.构成信息素养的各个要素相互联系、相互依存构成统一整体。信息意识在信息素养结构中起先导作用，信息知识是基础，信息能力是核心，信息道德是保证信息素养发展方向的指示器和调节器。 (注:来自网络信息检索与实践教程P4); 2. 什么是学术规范？学术规范的意义？如何理解学术规范与学术道德？ ;所谓的学术规范，是指学术共同体内形成的进行学术活动的基本规范，或者说根据学术发展规律制定的有关学术活动的基本准则。;学术规范的意义： (1).为进一步发展和繁荣教学和科学研究事业，提倡和践行学术规范。 (2).高等学校是人才培养和学术创新的重要基地，规范我校教学、科研工作人员的学术行为，加强学风建设和提高职业道德修养，保障学术自由，促进学术交流、学术积累与学术创新。  (3)倡导实事求是、坚持真理、学风严谨的优良风气，发扬学术民主，鼓励学术创新；引导教师正确对待学术研究中的名和利。; 学术规范是促进学术发展和繁荣的重要保证，对高校哲学社会科学研究的基本规范、学术引文规范、学术成果规范、学术评价规范都作了明确规定。 学术道德是进行学术研究时遵守的准则与规范。（注：来自参考百度文库） ; 3.学术失范有哪些表现形式？学术失范的社会危害有哪些？ ;答： 表现形式： (1)学术成果的粗制滥造，低水平重复研究和东拼西凑。 (2) 研究成果或发表出版学术论文中的抄袭、剽窃、侵吞、篡改他人学术成果行为。 (3)不当或滥用署名。 (4)在学术活动中造假。 (5)伪造学术经历 (6)成果发表、出版时一稿多投。 (7)未如实反映科研成果。 (8)采用不正当手段干扰和妨碍他人研究成果。 (9)参与或与他人合谋隐匿学术劣???。(注:来自网络信息检索与实践教程P18);社会危害： (1)学术失范阻碍中国学术界的繁荣发展 (2)学术失范阻碍中国高素质人才队伍的培养 (3)阻碍科技进步，影响国家科学发展和国际地位 (4)学术失范败坏社会风气，引发社会道德危机。(注:来自网络信息检索与实践教程P20) ; 4.剽窃、抄袭、借鉴行为的区别与界定 ; 剽窃：是指行为人以隐蔽的手段，将他人作品部分或全部当做自己作品发表的行为； 抄袭：指行为人不适当引用他人作品以自己名义发表的行为； 借鉴：参考了他人的内容，但拥有自己的见解和独创性的观点。 剽窃和抄袭在侵权程度和方式上都有区别，剽窃比抄袭更严重(注：参考来自百度文库);5.结合自身学习，如何做到学术规范？; 坚持品行为立身之本，勇于与不良风气做斗争。严格遵守学术规范，全力抵制各种污染科学风气的行为，坚决杜绝丧失道德学术的行为。平时生活学习中严格要求自己做到不抄袭，不剽窃。坚持原创。 ;The End