七年级数学培优辅导十三.docVIP

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七年级数学培优辅导十三

第十三讲 相交线、平行线 ※ 知识纵横 一、相交线 1、 垂直的定义:两条直线相交所形成的四个角中,有一个角是直角时,就说这两条直线 互相垂直,其中一条直线叫另一条直线的垂线,它们的交点叫垂足. 用符号“⊥”表 示,如图,直线AB、CD互相垂直,记作“AB⊥CD于点O”. 注意:(1)垂直是两条直线相交的一种特殊情况,它反映的是两条直线的位置关系; (2)线段、射线的垂直特指它们所在的直线垂直. 垂直的判定:∵∠BOC=90°,∴AB⊥CD; 垂直的性质:∵AB⊥CD,∴∠AOC=90° 2、 垂线段的定义:过直线外一点作已知直线的垂线,这一点与垂足连接而成的线段叫垂线段. 3、 点到直线的距离:直线外一点到这条直线的垂线段的长度叫点到直线的距离. 4、 垂线的性质: (1)在同一平面内,经过直线外或直线上一点有且只有一条直线与已知直线垂直. (2)直线外一点与直线上各点的连线中,垂线段最短. 5、 垂线的画法:用三角板(一靠二过三画)、量角器、尺规作图 6、 两条直线被第三条直线所截,构成了八个角,简称“三线八角”. 如图:直线AB、CD被直线EF所截或直线EF截直线AB、CD于点 M、N. 直线EF就是第三条直线叫做截线,AB、CD叫2、 平行线:在同一平面内,不相交(没有公共点)的两条直线叫做平行线. 如图:直线AB、CD互相平行,记作:AB∥CD. 注意:(1)同一平面;(2)不相交是指没有交点;(3)线段、射线平行特指线段、射线所在直线平行. 3、 平行线的性质 (1)平行公理:经过已知直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行. (2)平行公理推论:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行. 4、平行线的识别 (1)同位角相等,两直线平行.(∵∠1=∠5, ∴AB∥CD) (2)内错角相等,两直线平行.(∵∠4=∠5, ∴AB∥CD) (3)同旁内角互补,两直线平行.(∵∠3+∠5=180°,∴AB∥CD) (4)垂直于同一直线的两直线平行.(∵CD⊥AB,EF⊥AB, ∴CD∥EF) (5)平行线的定义. (6)平行公理推论. (∵∥,∥, ∴∥) 5、平行线的性质: (1)两直线平行,同位角相等.(∵AB∥CD ∴∠2=∠6) (2)两直线平行,内错角相等.(∵AB∥CD ∴∠3=∠6) (3)两直线平行,同旁内角互补.(∵AB∥CD ∴∠4+∠6=180°) 注意:判断线段或射线的垂直或平行,就是判断它们所在直线垂直或平行. ※典例剖析 【例1】如图,图中有 对同位角,分别是 . 图中有 对内错角,分别是 . 图中有 对同旁内角,分别是 . 【例2】如图,∠1和∠2是直线 和 被直线 所截得的 角; ∠2和∠3是直线 和 被直线 所截得的 角; ∠4和∠A是直线 和 被直线 所截得的 角. 【例3】如图,AB⊥CD,垂足为O,OE是一条射线,OF平分∠BOC, ∠AOE=35°,求∠EOF的度数. 【例4】如图,AB∥DE,∠B=135°,∠D=145°, 求∠C的度数. 【例5】如图,已知∠E=∠F,∠E=∠AD是∠BAC的平分线吗?为什么? ※培优训练 1、 如图一,∠1=65°,∠C=65°,∠ADC=115°, 则图中的平行线有 . 2、 如图二,若∠1= ,则DE∥AC; 若∠1= , 则EF∥BC,若∠FED+ =180°, 则DE∥AC;若∠2+ =180°,则AB∥DF. 3、 如图三,若AB∥CD,则根据 , 可得∠2= ;若AD∥BC,根据 , 可得∠DAB+ =180°. 4、如图,已知∠B=62°,∠3=30°,∠4=88°, AB与CD平行吗?AD与BC平行吗?说明理由. 5、如图,已知AC∥DE,∠D=70°,CD平分∠ACE,求∠E的度数 6、如图,已知:∠1=∠2,∠A=∠C,请猜想∠E与∠F的关系,并说明你的理由. ※能力拓展 题组一: 1、如图,直线CD、EF、GH交于一点P,直线AB交EF、GH于 点M、N,则图中共有内错角( ). A、4对 B、8对

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