2016池州中考语文备考课件PPT.ppt

关于中考语文的那点事;内 容;一、中考复习建议 ;语文复习课五个“一”式板块;一道真题感知;一次课内同类试题训练;一点方法归纳和表述;一道真题印证;寻钥匙： 《生机勃勃的太阳花》;;寻钥匙：《生机勃勃的太阳花》;专题一：名著名篇的默写　　 建议：把《考纲》要求背诵的27首古诗词和12篇古文分成12组。 方法一、从现在开始，每天读一组，一组至少读3遍，读的时候注意字形，力争每两个星期一个轮回。 方法二、每天默写一组。 方法三、隔周集中检测一次，每次20句。对漏字、添字、写错别字的特别注意。 古诗词，就像我们的朋友，见面多了，就成了老朋友了。大家都觉感触很深。　 ;古诗文;2014年考题;2015年考题;中考复习建议;2014年 小语段;2015 小语段;专题三：名著阅读　　 命题形式以填空为主。2016年中考，无论是考查内容还是考题类型，估计都不会有太大变化。;2015年 名著导读;2014年考题;2013年考题;2012年考题;2011年考题;2016年安徽考纲将《繁星 春水》《童年》换成骆驼祥子》《海底两万里》，另外6篇是 《朝花夕拾》 《西游记》 《水浒》 《红岩》 《格林童话》 《伊索寓言》。;专题四：语文综合运用 语文课程标准指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究，团结合作，勇于创新的重要途径，应该积极提倡。”课标如此要求，我们在教学中未重视，但综合性学习题却受到中考的关注，以越来越灵活的方式出现在各地考卷上。; 近几年来，安徽语文中考对综合运用题的考查方式灵活多变，但同时也体现了一定的规律性，主要表现在以下几个方面：　　 （1）总分值为12分，题量为3小题，近几年来始终未变。　　 （2）命题方式。注重语文学科知识的综合性，题目设置的情境或活动注重考查考生从语文角度分析问题、解决问题的能力。如2012年“我与环境”的综合实践活动，2013年“文明出行”的综合实践活动，都是与我们日常生活息息相关的主题。 2014年“诗歌朗诵” 。2015年“走进民间文学艺术之谚语歇后语” ;2013年题目;;;2014年题目有变化;2015年题目稳定中也有变化;“综合性学习”试题的应对策略---;?备考“综合性学习” 的策略：;中考复习建议;专题五：说明文阅读（略）　　 安徽省中考对说明文的考查呈现的趋势是：2007、2009、2011、2013年、2015年都考查说明文文体。从此趋势上看，安徽中考对说明文的考查基本是隔一年考查一次，由此预测，2016年安徽中考对说明文阅读考查的可能性不大。　　;专题六：议论文阅读　 安徽省中考对议论文的考查呈现的趋势是：2006、2008、2010、2012、2014年都考查议论文文体。从此趋势上看，安徽中考对议论文的考查基本是隔一年考查一次，由此预测，2016年安徽中考对议论文阅读考查的可能性较大。　　;议论文阅读——;议论文阅读三步曲----;议论文考题类型;2.结构——划分议论文的结构、层次;3.论证方法——辨析论证方法，理解其作用;专题 七：记叙文阅读（包括散文和小说）　　 从近几年的中考试题来看，记叙文阅读所选文章，或写景，或状物，或记事，都是文质优美的散文或小说，内容大都是对人生或社会生活的关注和思考，对亲情、友情及生活的热爱颂扬。在考题的设置上，注重对文章内容的理解与概括、重点词句的赏析、写作技巧的分析、对文章内容进行探究并谈出自己的感受等。这些题目大多是简答形式，有时也有填空题形式，其分值大多在22分左右。　　;叙述类文章阅读三步曲:;叙述类阅读考题预测--;预测2016中考叙述类考题类型可能有以下几种：;1.层次结构;2.题目——题目的作用;3.概括——概括语段、事件、全文中心（4-6分）（14年第7题：从全文看，篇末的“启示录”包含了那些内容？（答出三点即可）。（6分）（ 15年第10题： 文章第三段至第十五段写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括。（6分））;4.分析——能抓住关键性语句，分析其在文中的作用（近两年占4-6分）;5.理解探究——探求人物产生某种性格、心理及行动的原因，或结合语境填写空缺的话。;常用修辞方法及作用：;6. 常用写作手法;7.体验感悟——对文章的内容（包括主旨）有自己的情感体验，谈自己的感受或启示。;专题八：文言文阅读　　 命题分析：安徽中考近年来所选文章均出自考纲规定的背诵篇目。基本不变的考点为词语解释、句子翻译、解说基本内容等。往往有所变化的考点为：启示感悟、概括分析、积累拓展、评价赏析等。　 只有夯实基础，总结归纳，才能以不变应万变。　 ;;历年考试篇目;中考复习建议--专题九：作文专题;作文教学;系列作文题;演变的作文题;练习话题1：我惭愧;话题2：既喜欢又讨厌的小伙伴