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6S培训讲义 6S培训讲义 第一部分：什么是5S 我们有下列“症状”吗？ a) 急等要的东西找不到，心里特别烦燥 b) 桌面上摆得零零乱乱，以及办公室空间有一种压抑感 c) 没有用的东西堆了很多，处理掉又舍不得，不处理又占用空间 d) 工作台面上有一大堆东西，理不清头绪 e) 每次找一件东西，都要打开所有的抽屉箱柜狂翻。 f) 环境脏乱，使得上班人员情绪不佳 g) 制订好的计划，事务一忙就“延误”了 h) 材料、成品仓库堆放混乱，帐、物不符，堆放长期不用的物品，占用大量空间； i) 生产现场设备灰尘很厚，长时间未清扫，有用和无用的物品同时存放，活动场所变得很小； j) 生产车道路被堵塞，行人、搬运无法通过。 如果每天都被这些小事缠绕，你的工作情绪就会受到影响，大大降低工作效率。解决上述“症状”的良方——推行5S管理。 第一部分：什么是5S 5S、6S、7S、8S是什么？ 5S管理源于日本，指的是在生产现场，对材料，设备人员等生产要素开展相应的整理、整顿、清扫、清洁、修养等活动，为其他管理活动奠定良好的基础，是日本产品品质得以迅猛提高行销全球的成功之处。 整理、整顿、清扫、清洁、素养的日语外来词汇的罗马文拼写时，它们的第一个字母都为S，所以日本人又称之为5S，近年来，随着人们对这一活动的不断深入认识，有人又添加了“安全、节约、学习”等内容，分别称为6S、7S、8S活动。 第一部分：什么是5S 5S观念误区： ? 认为5S太简单，蓖麻小事，不足兴师动众 ? 虽然工作上问题多多，却与5S无关 ? 手头的工作够忙了，那有时间去做5S ? 现在比以前已经好多了，有必要做5S吗 ? 我做得够好了，别人怎么样，关我什么事 ? 5S做好了，有什么好处吗，能多拿工资吗 ? 做不做5S，其实还不是一样 第一部分：什么是5S 1. 整理 1）区分有用或无用的物品，大致有以下常用方法 A类：不能用、不再使用的----不用的：废弃处理，清出工作场所； B类：可能会再使用（1年内）、半年至1年使用1次的----很少使用：放进储存室不常用位置； C类：1至3个月使用1次 会用但不常用： 放进储存室常用位置； D类：每天都必须使用 常用的： 存于工作场所固定位置，保持醒目的标识。 第二部分：5S的定义 该丢的决不手软 2. 整顿 1）将无用的物品清除出去，并把有用的物品作定位存放且加以必要标识。除了空间宽敞外，还除却了寻找物品的烦恼，更利于无用的物品不被误用。通常的做法有： A 将已确定无用的物品及时清理除去，腾出更多的空间，并加以利用 B 整理有用的物品，规划存放位置并加以标识 C 建立物品存放、管理的有效方法，使之整齐、有条理 D 对有用的物品加以合理管制，防止混乱 第二部分：5S的定义 10秒钟找出所需的工具 ①整顿定位要决 A：以使用时间区分，不必寻找，立即可取 每小时都用的东西，放身旁、桌上、看板管理 经常使用 每天用一次放周围、抽屉、标示管理 每周用一次，事务柜、零件柜、颜色管理 一个月以内大约用一次以上的东西放架子 偶而使用 一个月以上到半年约用一次以上的东西放墙边或小仓库 六个月到一年大约用一次的东西放仓库 很少使用 一年用不到一次东西或呆滞物品，装箱放地下室仓 库，并列表管理 第二部分：5S的定义 B：以物品性质、形状、大小区分（方便取放、一目了然） 易生锈：放上层 易摔破：放下层（玻璃…） 一．以性质区分： 易潮湿：放上层（纸箱…） 防震动：放下层（天平、微测计、精密仪器） 轻 的：放上层 重 的：放下层 圆形：固定、椿槛 规则的:方形、长形、短形 二、以形状区分： 不规则：箱子、篮子 ?零散短小：容器、盒子? 三、?以容器装的物品： 零散 、短的、小的、不规则 、工具、螺丝\ 小