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课题研究的过程与方法 表4 儿童总体特征的多元分析（第四步） 儿童发展观 教育观 对儿童的期望 性别主效应 .2851 1.178 11.63 * * * 年龄主效应　　　　　　3.310 * 2.092 6.060 * * * 儿童心理行为特征　　 154.1 * * * 74.78 * * * 17.68 * * * 性别与年龄交互作用　　9.586 * * * 7.406 * * * 4.787 * * * 年龄与儿童心理行为　　4.882 * * * 5.796 * * * 6.081 * * * 特征交互作用 性别与儿童心理行为　　 .164 .185 .006 　特征交互作用 年龄、性别与儿童心理 7.152 * * * 5.557 * * * 4.916* * * 　行为特征交互作用 注：表中数