高庄小学特色品牌月汇报2012.docVIP

高庄小学特色品牌月汇报 由于我校特殊的地理位置，留守儿童成了我校学生的主体。而这部分学生由于缺乏家庭关爱和教育，孩子在学习习惯和行为习惯方面受到了很大影响。而小学阶段又是一个人性格形成的重要阶段，“留守儿童”由于长时间家庭教育的缺失，他们的学习和性格表现都明显有别于具备正常家庭教育的孩子。如何帮助他们养成主动学习的好习惯，成为讲究卫生、遵守纪律的好学生，同时，也为了帮助学生找到缺失的关爱，纠正和愈合他们的心理问题，使他们都能像正常的学生一样，成为品学兼优的好孩子，在这样的一种情况下，我校成立了本课题研究组。针对本学期我校在这一课题所做的工作，总结如下： 一、主要特色做法 1、育德。学期初，我校针对全体学生，开展了“行为习惯养成月”活动，在每一个班级张贴《社会公德》、《校园文明十字文明礼貌用语》，以班级为单位先开展《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的背诵，加强学生对文明礼仪、社会公德的认识，让学生明白，要做一个遵守社会公德、讲文明、懂礼貌的一名学生。班级举行完毕后，再进行学校的“文明礼仪之星”的评选，评选出了王巧云、褚旭、褚宏雨等一大批表现突出的学生。孙中正同学在上学路上拾到100元钱，主动交给学校，让学校转交给了失主。 2、立孝。留守儿童大多跟随自己的爷爷奶奶生活。他们的爷爷奶奶年龄较大，很多时候思想与现代的孩子出现较大的代沟，大一点的孩子就出现了逆反心理，对爷爷奶奶的批评教育不理不听，更甚者出现外出留宿的事情。在文明礼仪养成月活动以后，我校又接着开展了“孝心小明星”的评选，这次活动，开展时间长，从一开始的宣传发动，就有针对性的进行对留守儿童的专项教育。让学生们每天陪长辈聊十分钟、帮长辈捶十下背、一周刷十次碗、拎十桶水的“四个十”活动。通过本次孝心评比，学生与家长的沟通多了，矛盾少了，很多学生都能体会到爷爷奶奶在照顾他们日常生活中的辛劳。正是在最平常的柴米油盐酱醋茶中，学生体会到孝心、爱心。在这次活动中，我校学生不仅主动开始关心起自己的爷爷奶奶们，还涌现出许多专门针为本村孤寡老人服务的“孝心天使”，六年级学生孙宇、孙晶、孙敏等几个学生，主动帮助高庄村孤寡老人，每天早晨帮助她提水、打扫院子，给老人梳头，整理房子。通过活动，学生们的孝心意识增强了。 3.培习惯。 我校对留守儿童的行为习惯养成正在逐步走上正轨，但是由于学生缺少父母的管教，爷爷奶奶大多不识字，所以很多学生的学习不好，究其原因是学生没有养成良好的学习习惯。针对学生学习习惯养成的问题，我校针对学生特点，开始有针对性的培养学生的学习习惯。让学生们每天自己找事情做，从最基本的开始，让学生自己定目标，一天会写多少生字，一周会背1篇课文，一个月会几部分内容等。每天做一分钟的注意力培养练习。每天一分钟的写字练习，每天一分钟的读名人名言练习。通过上学期一段时间的培养，很多学生已经逐步开始养成学习的习惯，特别是在注意力的培养上，取得了很好的效果，学生在上课时注意力明显集中了，听课也比较认真。但是一二年级的学生注意力培养还需加强。 二、下一步工作打算 学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的，不需要意志努力和监督的自动化行为。有了良好的学习习惯，学生可以轻松快捷的学好知识。反之，一个人如果养成书写潦草，做题马虎等不良的学习习惯，不仅增加学生学习的负担，而且有损于学生的身体健康。我国当代教育家叶圣陶曾明确提出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”学习习惯的养成问题既然如此重要，我们本学期主要任务还是放在培养学生的学习习惯上。 1、本学期教育局的任务是注重学生的写字的练习。针对这一情况，我校在学生的学习习惯中，也有这一部分的练习，学生在写字中，既能培养学生的写字动手能力，又能帮助学生进行意志力的培养，本学期注重学生的写字练习。 2、持之以恒，循序渐进。不断地做，是养成习惯的必要步骤，单是知而不行，单是理论而无实践，样样事情都不会成功。只有不断的做，习惯养成了，然后可以持续不断，表现出成绩来。 3、从最基本的开始，让学生自己定目标，继续在上学期的基础上，进行一天会写多少生字，一周会读几篇课文，一个月会几部分内容等。每天做一分钟的注意力培养练习。每天一分钟的写字练习，每天一分钟的读名人名言练习等活动。 2012年2月13日 高庄小学特色品牌月汇报 2012年2月13日