人教版初一上册生物复习资料　.doc

初一（上）生物复习资料（上）　　　 　　　 第一单元 生物和生物圈　　 认识生物　　　 生物的特征　　　 生物的特征　 1、生物的生活需要营养　　　 2、生物能进行呼吸　　 3、生物能排除身体内产生的废物　　　 4、生物能对外界刺激作出反应　 5、生物能生长和繁殖　　　 6、除病毒以外，都是由细胞构成的　 7、适应一定环境并能影响环境　　 　 　　 调查我们身边的生物　 调查我们身边的生物　 调查——科学探究的方法之一　　　 首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方法　 如果调查的范围很大，不可能逐个调查的话，就要选取一部分调查对象作为样本　　 调查过程中要如实记录　　 对调查的结果要进行整理和分析　　 　　　 　 生物圈是所有生物的家　 生物圈　 生物圈——地球上所有生物及其生活环境　 生物圈的范围　　　 大气圈底部　 岩石圈表面：一切陆生生物的立足点　 水圈大部　 生物圈向上可达10千米左右，向下可深入10千米左右　　　 二、生物圈为生物的生存提供了基本条件　 生物圈为生物的生存提供了阳光、空气、水、营养物质、一定的生存空间、适宜的温度　　 　　　 　　　 环境对生物的影响　 影响生物存在的因素　　　 非生物因素：光、温度、水、空气等　 生物因素：捕食、竞争、合作、寄生等　　 二、对照实验　　　 　　 1、实验组、对照组　　　 2、变量　 3、一组对照实验只能有一个变量　　 三、探究　　　 提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流　　　 　 　 生物对环境的适应和影响　　　 生物能够适应一定的环境　　　 生物对环境的适应是普遍存在的　　 生物对环境的适应是相对的　　　 二、生物对环境影响　　 1、生物既能适应一定的环境，也能影响环境　 　　 　 生态系统　　　 在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统　 生态系统的形成　 生产者（植物）　　　 生物部分 消费者（动物）　　　 生态系统 分解者（真菌和细菌）　　 　　　 肥生物部分：阳光、空气、水等　 二、食物链——消费者和生产者之间的关系（箭头是由生产者指向消费者的）　　　 食物网——很多条食物链彼此交错连接　　 三、生态系统具有一定的自动调节能力　　 1、生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的　　 2、有毒物质会通过食物链不断累计，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类本身，这叫做富集作用　 　 　 生物圈是最大的生态系统　 多种多样的生态系统　　 森林生态系统：森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土方面起着重要作用，有“绿色水库”之称。　　　 草原生态系统：草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少，缺乏高大的植物，动植物种类比森林生态系统少。　 海洋生态系统：海洋生态系统由海洋和海洋生物组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物；动物种类很多，大都能在水中游动。　 淡水生态系统：淡水生态系统由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组合成。　 湿地生态系统：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。　 农田生态系统：农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。　　　 城市生态系统：城市生态系统中人类起重要的支配作用。植物的种类和数量少。消费者主要是人类，而不是野生动物。　 二、生物圈是一个统一的整体　　 每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联表现在方方面面　 　　　 　　 第二单元 生物和细胞　 观察细胞的结构　 练习使用显微镜　　 显微镜的结构　 见图Ⅱ-1 识别各部件名称　　　 二、显微镜的使用步骤　　　 1、取镜和安放　 2、对光（用低倍镜、大光圈）　　　 3、观察　　　 放玻片标本　　 由下向上调焦：降镜筒时注视物镜，升镜筒时看目镜移动标本，将标本移到视野中央观察　 4、复原归为　　　 取标本，物镜外“八”字，降镜筒，竖反光镜　　　 三、显微镜的放大倍数　 从目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数　 显微镜扩大的是其宽和长。　 四、视野的亮度　　 与放大倍数、反光镜、光圈有光　　　 放大