浅谈“工学结合”人才培养模式中管理机制的创新.docVIP

浅谈“工学结合”人才培养模式中管理机制的创新 　　摘 要：当前中职教育工学结合人才培养模式存在诸多制约因素，导致工学结合人才培养效果欠佳。要提高工学结合人才培养水平，必须进行与之相适应的管理机制创新。本文就如何加强工学结合人才培养模式中宏观管理机制的创新进行阐述。 　　关键词：工学结合 人才培养 创新 　　坚持以就业为导向，大力推进工学结合是我国职业教育改革与发展的关键，是新形势下职业教育改革的方向，是加快职业教育发展的根本出路。当前中职教育工学结合人才培养模式存在诸多制约因素，导致工学结合人才培养效果欠佳。要提高工学结合人才培养水平，必须跟进与之相适应的管理机制创新。 　　一、对宏观管理机制的创新 　　当前中职学校工学结合人才培养模式支持系统中要素相对短缺，缺少管理体制、法律法规、课程体系等方面的支撑。要解决这个问题，强化政府在工学结合人才培养模式中的宏观调控和管理上的职责至关重要。 　　1.强化政府的主导作用 　　工学结合人才培养模式的基础是校企联合办学。然而当前职业教育，呈现“校热企冷”的状况，企业行业参与职业教育发展的动力不足。尤其是医疗行业的特殊性，使医院对于工学结合畏首畏尾。政府作为主导，要找准校企双方利益共同点，协助建立起企业与学校合作的动力机制，建立学校和企业之间稳定的组织联系制度。同时要构建“大职教”思维，实施集团化办学，“院校合一”消除行业壁垒，解决