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留心周围的事物 先烈东小学 张雪梅 留心周围的事物，能增加见闻，丰富知识。留心周围的事物那就是不仅要用眼睛去看，用耳朵去听，还要用脑子去想。如果我们把看到的、听到的、想到的积累下来，作文就有写不完的材料。 养成留心周围事物的习惯，要注意做到“三多”：多看、多听、多想。 多看 “看”，目之所及，包罗万象，然而不是要你把所见之物都记下来，而是有所选择地“看”。那么在日常生活中，校小学生到底该“看”什么呢？（1）自然现象。如日出日落、月缺月圆、星空月夜、风云电雷、雨露雾雪、潮涨潮退等等，每一种现象或许你都见过，然而你能说出它们地特点来吗？（2）植物。对于各种植物地根、茎（或枝干）、叶、花、果实的形状、颜色以及生长情况，你又知道多少？（3）动物。动物的外形、活动情况、吃食习惯又什么特点？（4）人物。你所认识的人的外貌、衣着、思想、性格等，你了解吗？（5）物品。如你的学习用品或工艺品，你家的家用电器、家具、生活用品等，它们的外形怎样、特点是什么？（6）景物。你到过许多地方，那么所到之处的景色如何？有些什么景物？这些景物又什么特点？（7）事情。在我们身边，每天都发生了不少事情，如：自己（或看到别人）学会做某种家务，参加某项活动，做了某件好事或犯了某个错误，受到表扬或批评等，令人高兴的、难忘的或后悔的、气愤的事，你能捕捉到吗？（8）其它类。如影视片的内容，书籍上的内容等。 “看”是“听”“想”的基础，是留心事物、积累写作材料的重要途径。 二、多听 事物的有些特点是要靠听去获取的。如风声、雨声、雷声、潮水声等各不相同，各种动物的鸣叫声也各又特色，这就要靠耳朵去分辨。听不但能使我们分清各种事物的声音，而且能使我们增长知识。如你对动、植物的外形已经十分了解了，但你对它们的名称由来、生长环境、作用功效等不清楚，你通过听别人的介绍就能获得这一方面的知识。凡是你看不到的事物某些特点，你都可以从听别人介绍而获得。听可以使我们对事物了解得更全面些。 三、多想 当你看到事物得下时，你可以想想它像什么，外形雨名称或用途等有么联系。当你看了一本书或一部电影后，想想你受到了什么启发。当你受到表扬或批评时，你心里得想法时什么？总之遇事要多思考，多问几个为什么，这样你将获取更多的知识。 总而言之，在日常生活中，我们只要注意做到多看、多听、多想，那么留心周围事物的习惯就会自然而然地形成。而我们写作材料自然也就取之不竭、用之不尽了。