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大学教育的目的何在？ 大学，是高中老师给我们渲染的幸福天堂，告诉我们，只要越过高考这条火线，就可以到达一个自由无拘束的地方，做自己想做的事，过自己想过的生活。我们便是怀抱着这样一个幻想，挨过炎炎的六月，踏入大学这片净土。 走进大学，我以为是解放的新开始。然而，游戏开始我的第一个月，让我觉得自己很像个幼儿园的小孩子。而后，很多让人眼花缭乱的组织招新，师兄告诉我，加入一两个组织才不会让大学生活太寂寞。我加入了三个组织。还以为，大学就是课堂学习兼组织活动。 后来的生活告诉我，大学不是这样的。你要不断地在选择与放弃中追求你想要的，很多时候，你会忙到夜以继日，你会闲到无所事事。很极端的生活，很有挑战和考验的生活。 只是，但我静静的沉默下来，细细的想我的大学，思考大学教育的目的。才发现，我有点偏离这条轨道。 大学教育，应该是要塑造一个优秀的社会人做准备的。我想，不是为了给你一张白纸黑字的文凭那么简单的，而是想让你在之前十二年的教育后能够选一个方向去发展自己，拥有一技之长。当然，绝对不是沿袭初中高中的教学模式，应该是一种以学生为本，自由发展的素质教育。大学，还是应该以学习为主的。但绝不是埋头苦读，而应该是自主学习。其实，在大学里首先学会的应该是选择。面对自主选课、种类繁多的组织欢迎和各类活动，如果你不能够有效的取舍，你会让自己陷入一个疯狂的状态。我见到很多的同学，不是没日没夜的在奔波，就是整天整夜宅在宿舍里。我想，前者没有时间停下来思考总结，后者没有经验可以思考总结。人不能太沉重，思想会受到压抑的；人也不能太空虚，会漂浮无所依的。所以两者都是很悲剧的大学产品。 我似乎偏向于前者，追求一种充实的生活，但却不小心陷入了忙碌的境地。时常三个部门的工作交织在一起的时候，我最为头疼崩溃。有种被生活赶着前进的感觉，只是我很困惑，我到底在忙什么，是在为什么而忙？这应该是大学教育教育教给学生的第二件人生法宝——思考。明白自己到底在做什么，为什么这样做，可以这样做吗，那样的生活才不是迷失方向的。 在明白这一切之后，能够让自己跳出这个生活的怪圈，走自己想走的路，这应该是大学教育给你的第三件人生法宝——能力。恐怕，这世界上没有一个人能够完全过上自己想要过的生活。但是，怎样才能让自己更自由一点呢？我认为，这是能力才能达到的高度。有能力去改变一些你不喜欢的现象，去创造一些你喜欢的事物，去决定未来的路。能力的来源，不仅是活动的参与，我更认为是活动的组织。很多事，真的不是你看上去的简单。所以，试着去参与其中吧。 总有一些责任必须扛在肩上不能懈怠，总有一些人需要时刻维持相依相惜，总有一些矛盾冲击无发达到两全其美的地步，总有一些无可奈何让你垂头丧气。可能是因为能力不够，可能是有太多放不下的，所以我才会有所挣扎吧。希望在努力之后，能够更自由的飞翔吧。 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 我想，大学教育至于我，就是学有所成，学会选择，学会思考，学会改变。