组合图形面积》教学设计(朱祖勇)(第4稿详案).docVIP

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组合图形面积》教学设计(朱祖勇)(第4稿详案)

北师大五年级上册《组合图形面积》教学设计 义乌市保联小学 朱祖勇 【教学内容】 北师大五年级上册《组合图形面积》(P75~76)一、复习基本图形的面积计算 1. 谈话:同学们,我是保联小学的朱老师,今天很高兴和大家一起来学习组合图形的面积。我们已经学会了长方形、正方形、三角形等一些基本图形的面积计算,还记得怎么计算吗? 2. 完成作业纸第1题(求出不列图形的面积) 出示课件 3. 复习基本图形的面积计算公式(课件展示) 4. 思考:求图形面积时要注意什么问题?(机动) 5.1. 布置自主探任务:作业纸第二题 将你的想法画在图形上,并试着求出图形的面积。 2. 学生独立尝试(尝试时老师把四个图画在黑板上)3. 教师巡视,发现典型并收集好作业。 4. 5. 小结过渡: 1. 布置任务:请完成作业纸第3题。2. 学生独立尝试,教师巡视,收集典型。 3. 反馈:将学生的典型作品,投影展示。 可能出现的其它问题有:请你来评价一下这两种方法。 (不合理—不能计算) (分得过细,数量上过多,计算不方便) 4. 小1. 粉刷 2. 铺上草坪3. 油漆 六、布置实践操作题 计算中队旗的面积 80×(30+30)-(30+30)×20÷2 =4800-600 =4200(平方厘米) 2011年11月4日 附(1) 附(2):课前学生复习内容 长方形的面积=长×宽 S=ab 正方形的面积=边长×边长 S = a 平行四边形面积=底×高 S=ah 三角形面积=底×高÷2 S=ah÷2 梯形面积=(上底+下底)×高÷2 S=(a+b)h÷2 4 — 7-4=3m 3m 3m 3m 6m 6-3=3m 6×7 - 3×3 =42-9 =33(m2) 7-4=3m 6-3=3m (3+6)×4÷2+(3+7)×3÷2 =18+15 =33(m2) 7-4=3m 4×6 + 3×3 =24+9 =33(m2) 7m 7m 7m 6m 6m 4m 4m 4m 6-3=3m 长-正 梯+梯 长+正 长+长 2 分割法 求和 7m 3m 6m 4m 4×3 + 7×3 =12+21 =33(m2) 添补法 求差

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