广东省河源市江东新区七年级历史上册 第二次段考复习课件2 新人教版.pptVIP

* 国家的产生和社会变革 涉及课程 第4课 早期国家的产生和发展 第5课 青铜器和甲骨文 第6课 动荡的春秋时期 第7课 战国时期的社会变化 第8课 百家争鸣 单元综述 公元前21世纪，夏朝的建立标志着早期国家的产生，自夏、商、西周到春秋、战国，社会发生了剧烈变革。春秋战国时期，铁农具的使用和牛耕的推广，促成了生产方式的重大变化和阶级分化。残酷的争霸和兼并战争推动各国竞相变法。秦国商鞅变法使秦国国富兵强，最终秦国灭六国统一全国。 课程标准 1.简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变。 2.了解夏、商、西周三代的更替。 3.说出西周分封制的主要内容。 4.知道春秋争霸和战国七雄的史实。 5.通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。 情感态度与价值观 1.通过夏商周的兴亡，初步懂得“得民心者得天下，失民心者失天下”的道理。 2.通过比较春秋争霸战争和战国兼并战争所体现的不同时代特征，培养在比较中认识历史的能力。 3.通过体会商鞅变法的过程和意义，激励自己与时俱进，树立敢于创新、追求真理、不怕困难、积极实践的精神。 4.通过学习春秋战国时期的科技和文化，感受到先民的智慧，激发爱国情感。 时间：约公元前2070年－公元前221年，夏商周时期的历史。 总特征：国家的产生，大国间的并立和争霸，社会的变革。 政治上：国家的产生（夏朝建立，世袭制代替禅让制），完善（西周实行分封制、等级制）到社会变革（战国各国变法）。 经济上：生产力不断提高，个体劳动取代集体劳动，经济形势发生变革。 文化上：商朝甲骨文是我国最早的文字，共和元年（前841年）我国有确切纪年开始。 夏 商 西周 东周 春秋 战国 知识结构 春秋 五霸 战国七雄 甲骨文和青铜器 分封制 打开 打开 打开 打开 打开 夏 前2070－前1600年 商 前1600－前1046年 西周 前1046－前771年 东周（前770－前221年） 春秋 （前770－前476年） 春秋五霸 战国 （前475－前221年） 战国七雄 建立者 禹 汤 周武王 都城 阳城 亳－－殷 镐京 最后王 桀 纣 周幽王 知识结构—夏、商、周的更迭 启示：得民心者得天下，失民心者失天下。 返回 知识结构--甲骨文和青铜器 1.商朝甲骨文--我国现在所见最早的文字 2.商周时期--青铜时代 司母戊鼎--迄今世界上最大的青铜器 四羊方尊--商朝青铜器的精品 3.金文：刻写在青铜器上的文字，又叫钟鼎文。 返回 知识结构--西周 目的： 内容 作用 为了巩固政权，并有效统治国家 受封对象：亲属功臣以及古帝王的后代 分封 ：土地和人民 受封者的义务：定期到周王室朝见，向周天子交纳贡品，为周王室服役，服从周天子的命令，随同出征，共同抵御或征讨其他民族。 周朝成为一个强盛的国家 分 封 制 国人暴动 西周由盛转衰 返回 知识结构——春秋五霸 1.春秋五霸 齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王 2.齐桓公首先称霸 城濮之战 晋文公成为中原霸主 邲之战 楚庄王成为中原霸主 返回 知识结构--战国七雄 1.战国七雄 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 2.战国时期著名战役 桂陵之战、马陵之战、长平之战 返回 春秋争霸特点： 一些强大的诸侯国为了拥有对其他诸侯国的领导权，相互征战，竞争霸主。 战国争霸战争的特点： 战争是为了歼灭对方主力，给对方以毁灭性的打击。 争霸战争的影响： 战争给人民带来了深重的灾难，但是中国历史在战争中走向融合，历史的发展趋势是走向统一。 *