[初三语文]仿写题题型分析及备考方略.doc

仿写题题型分析及备考方略 近年来在全国各地中考试题中，开放性试题——仿写题越来越普遍。 仿写题主要考查学生在语意连贯、语法结构、修辞运用、表达方式等 方面的能力。笔者现结合 教学实践对这种题型的特点及应对策略，谈一点自己的看法。 一、仿写题的题型 1、套用式仿写题 [试题1]仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 仿句：_______________________ [解析]例句从内容上看，写出了秋天的3个特点;从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，句式直接套用例句即 可。内容的选择可以是景，也可以是人或物，关键要把握其特点。如：“人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。” 2、修改式仿写题 [题2]删改下列句子中的画线部分，使它与前面的句子组成对偶句。 遥望东南，建几处依山楼榭;近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋 改后为：遥望东南，建几处依山楼榭;___________，_______。 [解析]此题是在原句基础上进行修改式仿写。题目要求删改后与前面的句子组成对偶句，即两句在词语和句式方面都要整齐相对，既是对后句的修改， 又是对前句的仿写。据此不难得出对仗工整的修改句：“近看西北，造数间临水轩斋。” 3、续写式仿写题 　　[试题3]仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片 阴凉;如果你是一泓清泉，就滋润一方土地;______________________，_____________________。 [解析]这道题既是续写又是仿写，要求学生仔细分析品味，揣摩句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式(如果……就……)及修辞(比喻、排比) 外，还要注意句中所蕴涵的思想内容(奉献精神)。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。如：“如果你是一朵鲜花，就装 点一分春色。 4、造句式仿写题 [试题4]“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下 面的示例仿写三个句子。 示例：(1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。 　 　(2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。 仿句：(1)___________(2)___________(3)___________ [解析]本题其实是让学生在理解“摆渡”一词的基础上。展开联想，仿照示例的格式“把……摆渡到……”造句。仿写的关键是对“摆渡”一词比喻意 义的把握。仿句：“(1)老师把学生摆渡到知识的王国。(2)医生把患者摆渡到健康的乐园。” 二、仿写题的解答 1、解答仿写题应具备下面一些知识与能力 首先是必要的语法、修辞知识。语法、修辞知识是从大量的语言实践中总结出来的运用语言的规律，掌握它们无疑有助于提高我们运用语言的能力。 [试题5]根据例句句式特点，在横线上另外仿写句子。 太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨;大地无语，却展示出广博。 ___________，___________;___________，___________;___________，___________。 这是一道自选话题的仿写。品读所给例句，我们能看出以下特点：一是全句运用了排比、拟人的修辞手法。歌颂了一种默默奉献的精神;二是例句是一个 二重复句，第一层为并列关系，第二层为转折关系(标志词“却”)。我们做这道仿写题时可不考虑所写句子的内容，因题干无此项要求，但整齐的排比句式、活泼 的拟人手法则必须用上，且句子之间的关系也一定与例句一致。仿写示例：“青春无语，却焕发出活力;鲜花无语，却散发出芬芳;春雨无语，却滋润着大地。” 其次是丰富的联想能力。具备了相关的知识，如果不能展开联想，答案依然不恰当。所以，我们应该通过扩大生活与知识积累，掌握联想与想象的方法。 [试题6]仿照例句的句式和修辞方法，仍以“她”为开头补写两个句子。 春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野;她 _________________，________，________;她________________，________，________。 这是一道指定话题的仿写练习。按要求，我们仿写的句子仍然得 围绕春姑娘展开，要表现出春天给大地、人间带来了什么。从形式上说，我们仿写的句子 必须使用拟人和反复的修辞手法，要跟例句保持一致。合起来构成一个整齐的排比句。做这道题，我们要展开联想：春天除了万紫千红。还有什么。 仿写示例：“她 伴着淅沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙;她跟着山间的小