大学教师应具备的素养PPT.pptVIP

21世纪的大学，应该起到科学和人文精神重新整合的作用，它的核心理念是重建科学和人文精神的统一。 树立充满人文理念的文明观与价值观，以及全新的可持续发展社会观，是离不开人文精神的。 西方教育的借鉴 十八九世纪西方的工业成就不完全是科技所单独创造出来的，而是十六七世纪以来的宗教﹑道德艺术和科学相互配合所共同创造出来的． 西方近代社会重视人文和通识教育至少可上溯至文艺复兴时代，至今未曾中断． 自然科学与人文学科 自然科学与人文学科是密不可分的，但二者又有所侧重。 自然科学是一个知识体系，科技教育侧重于揭示自然规律，教人求真； 人文学科既是一个知识体系，同时又是一个价值体系，伦理体系，侧重于揭示人内心世界与精神境界，教人追求善与美。 大学教师的综合素质的探讨 大学的兴起可追溯到柏拉图那个时代，那时哲学是学问之王，哲学家是城邦的精神领袖。 大学的真正出现则是中世纪的事，这时宗教是大学最初的核心内容。 文艺复兴终结了中世纪的“黑暗”，古典的人文思想得到复兴，以自然为对象的新科学也得到了新发展。 一流大学与世界强国 历史说明，在过去的几百年来，随着一流大学的兴起，这些学校所在的国家就会在不长的时间内成为世界强国。 意大利的文艺复兴，英国的政治民主和工业革命，德国