学生本位的课程目标-扬州第一中学.PPTVIP

* * 高中新课改： 与时俱进的价值取向 贺晓霞 教育部关于普通高中新课程实验推进规划 2004年秋，4个省（区）参加普通高中新课程实验，参加实验的起始年级学生数约占13% 2005年秋，8-10个省参加普通高中新课程实验，参加实验的起始年级学生数约占25%-30% 2006年秋，15-18个省参加普通高中新课程实验，参加实验的起始年级学生数约占50-60% 2007年秋，原则上全国普通高中起始年级学生全部进入新课程。 引言 从课程目标解读高中课程标准 高中新课程的三级结构及其特点 新课程背景下教师教学行为的转变 新中国成立以来，前七次课程改革情况回顾 序号 起止时间 标志 主要内容 一 1952-- 1956 教育部公布： 《小学暂行规程》 《中学暂行规程》 明确了中小学的性质、任务及培养目标，规定了学校的课程设置、组织管理体制、教学计划、教学原则、教材、升留级制度等等。 二 1956--1959 自1956年秋季起 ，全国统一使用人民教育出版社教材 确定基础教育学制为12年，从1953年至1958年，教育部几乎每年都要颁发一个新学年的教学计划，根据当时的社会政治、经济形势的变化对课程做一些调整。 三 1959--1963 教育部党组《关于编写普通中小学和师范学校教材的意见》 人教社根据缩短学制、提高程度的指示，编写10年制中小学教材、10年制试点学校产生。 序号 起