小论如何有效开展小学低年级绘本阅读年会论文.docVIP

小论如何有效开展小学低年级绘本阅读 南京路小学 涂俐娜 摘要：阅读能力对学生们的成长有着非常重要的意义，然而低年级的孩子识字量有限，活泼好动，注意力难以集中，因而，绘本这种文字量少，插图精美有趣的文学形式便成为非常适合低年级学生的阅读材料，而且这些绘本题材丰富多样，几乎涵盖了儿童生活、成长的各个方面，综合来看，我们可以毫不夸张的说，绘本是小学低年级儿童最好的阅读材料。那么如何使这种阅读更加有效呢，本文将提出几点见解。 关键词：低年级 绘本 阅读 有效性 梅子涵老先生，作为儿童文学家和儿童阅读的推广人，他曾说过：成年人应该把对儿童文学、童话荒唐的想法抛掉。而绘本阅读是儿童文学中不可分割却长久被人忽视的一部分。作为教育工作者的我们，有责任将绘本阅读推广开来，让更多的学生通过绘本阅读享受到生命的快乐，让绘本阅读成为每一个儿童平静的日常生活中的一部分。今年，我正好教一年级，在自己班级实验性推广了绘本阅读实践活动，对如何有效的在低年级开展绘本阅读得出一点自己的体会与心得，现小结如下： 一、注意细节，引导学生清晰地细致化地阅读绘本 绘本通过图画和文字来讲述故事，有的绘本甚至只通过图画来讲故事，在绘本里，图画不再是文字的附庸，而是图书的生命，在指导绘本阅读时，教师应引导学生仔细观察，发现细节，读懂故事，感悟内涵。引导学生观察的时候，要