[高二理化生]31植物生长素的发现.docVIP

第三章 植物的激素调节 第1节 植物生长素的发现 发现问题 情景导思 动物的生命活动主要通过神经系统和激素调节，植物体没有神经系统，不存在神经调节，植物体能产生激素吗？存在激素调节吗？ 重难剖析 1、胚芽鞘是研究生长素及其分布与作用原理的最佳实验材料，针对燕麦胚芽鞘的系列实验应明确下列结论： （1）生长素的产生部位——胚芽鞘尖端 （2）发挥作用部位——尖端下面一段 （3）感光部位——胚芽鞘尖端 （4）生长素作用——促进生长 （5）弯曲原因——生长素分布不均匀，导致生长不均匀 （6）引起生长素分布不均匀的原因——单侧光照、地心引力等 2．生长素的运输特点的试验设计 (1)实验组设计 结论：能证明生长素从形态学上端向形态学下端的运输，但尚不能排除由下端到上端运输的可能性，缺少对照实验，因而设计不完善，应补充如下的对照实验。 (2)对照实验 结论：此实验证明生长素不能从形态学下端向形态学上端运输。 实验组 共同证明生长素只能从形态学上端向形态学下端运输。 对照组 互动课堂 提炼优化 （一）生长素的发现过程 1．达尔文的实验：发现单侧光照射使 胚芽鞘尖端 产生某种刺激，当这种刺激传递到 下端的伸长区 时，会造成 背光面 比 向光面 生长快 ，因而实现向光性弯曲； 2．詹森的实验结论：胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过 琼脂片 传递给下部； 3．拜尔的实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在其下部 分布不均匀 造成； 4．温特的实验证明：造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质，并将其命名为 生长素 ； 5．进一步的研究发现：植物体内具生长素效应的化学物质有 吲哚乙酸 、 苯乙酸 、 吲哚丁酸 ； 6．植物向光性的原因：单侧光照射后，胚芽鞘 背光 一侧的生长素含量多于 向光 一侧，因而引起两侧生长不均匀。 （二）植物激素的概念 植物激素是一类由 植物体内 产生，能从 产生部位 运送到 作用部位 ，对植物的 生长发育 有显著影响的 微量 有机物。 （三）生长素的产生、运输与分布 生长素主要的合成部位是 幼嫩的芽 、叶和发育中的 种子 。这些部位， 色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。 生长素只能从形态学 上端 运输到形态学 下端 ，称为 极性运输 ，它是细胞的 主动 运输。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行 非极性运输 。 生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中地分布在生长旺盛的部位，如： 胚芽鞘 、 芽和根顶端的分生组织 、 形成层 、 发育中的种子和果实 等处。 案例点击 例1：将一燕麦胚芽的胚芽鞘剥去尖端，然后对无胚芽鞘尖端的材料给予左侧照光培养，则该胚芽将 　A．　　B．　C．D． A．B． C．D． 例2：下图表示有关生长素的一项实验。 经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘弯曲程度最大的是( ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【同类变式】假设图中两个含生长素（IAA）的琼脂块和七个胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g四个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是 A．f＞a＝b＝d＝e＞g＞c B．a＝f＞d＝e＞b＝g＞c C．c＞a＝f＞d＝e＞b＝g D．c＞f＝d＞a＝b＞e＝g 【解析】第一幅示意图中，去除了尖端，不能感光，生长素不转移，a＝b；第二幅示意图中，生长素不能从形态学下端运往下端，c=0；第三幅示意图中，由于尖端被云母片隔开，生长素不转移d=e；第四幅示意图中尖端能感光，生长素发生由向光侧到背光侧的转移，fg。 自主成长 夯实基础 1．下列关于植物激素的叙述，正确的是 ( ) ①在植物体内含量极少 ②在植物体内含量很多 ③产生部位也是作用部位 ④对植物体的生命活动有显著的调节作用 ⑤化学本质是蛋白质 ⑥化学本质是有机物 A．①④⑥ B．①③④⑤ C．②④⑤ D．②③④⑤ 【解析】由植物激素的概念：在植物体内合成，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物，可以看出①④⑥正确。 2、向光性实验中在纸盒上打一个小孔的目的是 A．便于观察胚芽鞘生长 B．通风 C．形成单侧光 D．测量胚芽鞘的高度 A．光促进营养物质的运输　　B．光促进光合作用的进行 C．光促进细胞分裂　　　　　D．光引起生长素分布不均匀 4.下图表示用云母片（具不透水性）插入燕麦胚芽鞘的尖端部分，从不同方向照光，培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是 A.甲向右弯、乙不