2017-2018学年高中物理 第一章 电场 第七、八节 了解电容器 静电与新技术教学案 粤教版选修3-1.docVIP

第七、八节 了解电容器__静电与新技术 　　　　　　　　　　　　　　1.电容的定义式为C＝，电容的大小仅取决于电容器本身，与Q和U无关。 2．平行板电容器的电容决定式为C＝，即C由εr、S、d共同来决定。 3．静电在技术上有许多应用，比如激光打印、喷墨打印、静电除尘、静电喷涂、静电植绒、静电复印等。 4．防止静电危害的基本原则是：控制静电的产生，把产生的静电迅速引走以避免静电的积累。 一、电容器及电容器的充放电 1．电容器的组成 电容器由两个互相靠近、彼此绝缘的导体组成，电容器的导体间可以填充绝缘物质(电介质)。常见的平行板电容器就是由两块正对而又相距很近的金属板组成的。 2．电容器的充放电过程 充电过程 放电过程 定义 使电容器的两个极板带上等量异种电荷的过程 使电容器两极板上的电荷中和的过程 过程示意图 电荷运动方向 正电荷向A板移动，负电荷向B板移动 正电荷由A板向B板移动(或负电荷由B板向A板移动) 电流方向 由负极板经导线、电源到正极板 由正极板经导线到负极板 特点 ①每一极板所带电荷量的绝对值称为电容器所带的电荷量 ②电容器充电后，两极板间存在电场，从电源获得的能量储存在电场之中，称为电场能。电场具有能量是电场物质性的重要表现③小灯泡闪亮一下，说明充放电电流短暂 ④两个过程互逆，电容器的电荷量、场强、能量变化趋势相反 二、电容器的电容 1．定义 电容器所带的电荷量跟它的两极板间的电势差的比值。 2．定义式 C＝。 3．物理意义 电容是表示电容器储存电荷本领大小的物理量。 4．单位 在国际单位制中，电容的单位是法拉，在实际使用中还有其他单位，如微法、皮法，它们之间的换算关系是：1 F＝106 μF＝1012 pF。 三、决定电容器的因素 1．实验探究 由于平行板电容器的电容与多种因素有关，故可以采取控制变量法探究。 2．平行板电容器的电容 (1)平行板电容器的电容与两极板的正对面积成正比，与两极板间的距离成反比，并跟板间插入的电介质有关。 (2)公式：C＝。 3．电容器的两个性能指标 (1)一个是它的电容量； (2)另一个是它的耐压能力，耐压值表示电容器正常使用时两个电极间所能承受的最大电压。 四、静电与新技术 1．静电除尘的原理：先使空气中的尘埃带上负电，并在电场力的作用下被吸附到金属线上，当尘埃累积到一定程度时，可以在重力的作用下落入漏斗中，实现了除尘的作用。 2．静电的危害与防止 静电产生危害的必要条件是积累足够多的静电荷，因此，防止静电危害的基本原则是：控制静电的产生和把产生的静电迅速移走以避免静电的积累。常用方法有静电接地、增加湿度、非导电材料的抗静电处理等。 1．自主思考——判一判 (1)给电容器充电的过程，电容器所带电量在增大。(√) (2)电容器所带电荷量越大，电容器的电容越大。(×) (3)电容器两板间电压越大，电容器的电容越大。(×) (4)电解电容器接入电路时要注意其极性。(√) (5)防止静电危害就要保持空气干燥。(×) 2．合作探究——议一议 (1)电容的定义式为C＝，怎样理解这三个量之间的关系？某一电容器的是否变化？为什么电容的定义式又可写作C＝？ 提示：电容器两极板间的电势差随电荷量的增加而增加，电荷量和电势差成正比，它们的比值是一个恒量，每一个电容器都有一个属于自己的常数，与所带电荷量的多少无关。这个比值反映了电容器容纳电荷的能力大小。定义式C＝，Q、U是正比关系，所以C＝＝。 (2)电容器的电容取决于哪些因素？ 提示：电容器的电容取决于极板的正对面积、极板间距离以及极板间的电介质。 (3)为什么在油罐车的下部拖一条铁链？ 提示：油罐车下部的铁链是车的一条接地线，可以把多余的电荷引入大地，避免静电积累。 对公式C＝及C＝的理解及应用 1．对电容的定义式C＝的理解 (1)电容由电容器本身的构造决定：电容器的电容是反映电容器容纳电荷本领的物理量，用比值C＝来定义，但它却是由电容器自身的构造决定的，与所带电荷量Q和所加电压U无关。即使电容器不带电，其电容仍然存在，并且是一个确定的值。 (2)通过Q -U图像来理解C＝，如图1-7-1所示，在Q -U图像中，电容是一条过原点的直线的斜率，其中Q为一个极板上所带电荷量的绝对值，U为两极板间的电势差，可以看出，电容器电容也可以表示为C＝，即电容器的电容的大小在数值上等于两极板间的电压增加(或减小)1 V所需增加(或减少)的电荷量。 图 1-7-1 (3)通过C-Q图像或C-U图像理解。 图 1-7-2 由图像看出：C与Q、U均无关。 2．C＝与C＝的比较 平行板电容器的电容C的决定式为C＝，其中εr为电介质的相对介电常数，S为两极板正对面积，d为两极板间距，k为静电力常量。(注：此式高考不做要求，但记住后有利于有关动态问题