护理人力资源配备现状及研究进展.pdfVIP

2005年2月 护理管理杂志 Feb．2005 Journalof Administration V01．5No．2 第5卷2期 Nursing 的氛围。 和思维方式的挑战，培养适应现代社会发展的护理 4．3个性化教育 人才，而其专业价值很大程度上决定着他们的专业 教育者要为学生提供实现自我发展目标的机 工作效能，也将对护理后备人才的专业价值取向产 会，体现其自我决定权利和施教者的个性化教育。 生重要影响。在具备良好专业精神、基本素质、和谐 学生在学习中具有主观能动性、具备自我选择和自 的师生关系基础上，开展护理教育与研究，全面实现 我决定的权利，而教育者要能够针对学生不同个性 自身工作的专业价值，是每一个护理教育者的使命。 心理特征予以不同方式对待。个性化教育在于强调