吉林省汪清县八年级地理下册 5.1 四大地理区域学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

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2018-02-10 发布于河北
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吉林省汪清县八年级地理下册 5.1 四大地理区域学案（无答案）（新版）新人教版.doc

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吉林省汪清县八年级地理下册 5.1 四大地理区域学案（无答案）（新版）新人教版

四大地理区域教师复备栏或学生笔记栏：课题：四大地理区域课型：综合课学习目标四大区域划分依据及位置范围。进一步认识秦岭-淮河一线的地理意义。重点四大地理区域的划分。难点四大地理区域的划分依据。导学：创设情境，明确任务观察“不同区域的地理景观”图，说出四幅照片所反应的地理景观分布及差异。的特点，可以将我国划分区、区、区、区四大地理区域。 2、阅读图5.5“中国四大地理分区”图，说出四大地理分区的界线。（1）找出并画出（3）说出你的家乡吉林汪清所属的区域。展示: 展示交流，合作探究了解我国四大地理区域的划分观察图5.5中的界限A，并与图5.1中的等降水量线相比较：界限A大致与哪条等降水量线的分布最接近？确定界限A考虑的主导因素是什么？ 2、观察图5.5中的界限B，并与图5.1中的等降水量线、1月等温线相比较：界限B大致与1月哪条等温线的分布最接近？界限B 大致与哪条等降水量线的分布最接近？确定界限B考虑的主导因素是什么？界限B与秦岭淮河一线是否接近？ 3、观察图5.5中的界限C，并与图5.1中的三级阶梯分界线相比较：界限C与哪级地势阶梯的边界基本吻合？确定界限C考虑的主导因素是什么？：自悟自得：通过本节课的学习，你有什么收获？地图笔记：1、区 B 区C 区D 区 2、 3 这条界线是( )和( )地区的分界线,与( )年等降水量线的分布最接近,确定该界线考虑的主导因素是: