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高职教师教学基本能力述评 优先出版
Construction of Teaching Staff
辽 宁 高 职 学 报 第18 卷 第1 期
师 资 建 设
JOURNAL OF LIAONING HIGHER VOCATIONAL Vol.18 ， No.1
高职教师教学基本能力述评
王 婷
（大连海洋大学应用技术学院，辽宁大连 116300）
摘 要：教学基本能力是高职教师教育教学能力结构的基础，是高职教师教学能力的主体部分，体现了高职教
师个体基本的素养、专业知识和职业核心。可以从个体特质、教学过程和职业发展等三个方面来探讨
高职教师教学能力的基本理论，并从静态和动态两个方面来定义高职教师教学基本能力。
关键词：高职教师；教学基本能力；个体特质；教学过程；职业发展
中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1009—7600 （2016）01—0052—02
The Review of Higher Vocational Teachers Basic Teaching Ability
WANG Ting
(Applied Technology College of Dalian Ocean University, Dalian 116300, China)
Abstract: The basic teaching ability is the foundation of higher vocational education teachers teaching ability structure, and
the main part of higher vocational teachers teaching ability. It reflects higher vocational teachers individual basic literacy,
professional knowledge and professional core. It is to explore the basic theory of higher vocational teaching ability from
individual characteristics, teaching process and career development, and define the basic teaching ability of higher vocational
teachers from static and dynamic aspects.
Key words: higher vocational teachers; basic teaching ability; individual characteristics; teaching process; career development
高职教师教学基本能力是高职教师岗位职责和职业生 能力。对教学能力的认识，从教育学开始，经历了较长的
涯规划对教师的要求，体现着高职教师地位和作用的核心 时间，逐步延伸到从认知心理学、社会学、人力资源等角
因素，是其能力发展的基础。高职教师教学基本能力的提 度来认识，取得了许多重大的成果。在心理学里，能力被
高有助于促进高职教育水平、教师
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