高考化学二轮复习教案:第8讲 氧化还原反应的应用.docVIP

高考化学二轮复习教案:第8讲 氧化还原反应的应用.doc

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高考化学二轮复习教案:第8讲 氧化还原反应的应用

第8讲 氧化还原反应的应用 (建议2课时完成) [考试目标] 1.掌握氧化性和还原性强弱程度的判断。 2.能运用氧化还原反应的基本规律进行简单的计算。 3.掌握氧化还原反应方程式的配平方法。 [要点精析] 一、氧化性、还原性强弱的判断 1.氧化性、还原性的强弱取决于得、失电子的难易程度,与得、失电子数目的多少无关。如:Na-e_-------Na+, Al-3e――――Al3+,但Na比Al活泼,失去电子的能力强,所以Na比Al的还原性强。 从元素的价态考虑:最高价态———只有氧化性,如Fe3+、H2SO4、KMnO4等; 最低价态———只有还原性,如金属单质、Cl-、S2_等; 中间价态———既有氧化性又有还原性,如Fe2+、S、Cl2等 2.常用判断方法 (1)依据元素在同期表的位置判断 从左到右:金属单质的还原性依次减弱,非金属单质的氧化性逐渐加强。 从上到下:金属单质的还原性依次增强,非金属单质的氧化性逐渐减弱。 单质氧化性:F2>Cl2>Br2>I2>S 离子还原性:S2_>I->Br->Cl->F- 单质还原性:Na>Mg>Al 离子氧化性:Al3+>Mg2+>Na+ (2)根据金属的活动性顺序表来判断 (3)通过氧化还原反应比较:氧化剂+还原剂氧化产物+还原产物 氧化性:氧化剂>氧化产物 还原性:还原剂>还原产物 (4)通过与同一物质反应的产物比较:如:2Fe+3Cl2 ======2FeCl3 ,Fe+S======FeS ,可得出氧化性Cl2 >S。 (5)反应原理相似的不同反应中,反应条件要求越低,说明氧化剂或还原剂越强l2、Br2、I2的顺序反应越来越难,反应条件要求越来越高,则可得出氧化性F2>Cl2 >Br2 >I2 。 (6)对同一元素而言,一般价态越高,氧化性越强,如Fe3+>Fe2+>Fe;价态越低,氧化性越弱,如S2―<S<SO2。(特例:氧化性HClO>HClO2>HClO3>HClO4 ) (7)据原电池电极:负极金属比正极金属活泼(还原性强);据电解池中放电顺序,先得(或失)电子者氧化性(或还原性)强,其规律为:阳离子得电子顺序(即氧化性强弱顺序):参考②中规律。阴离子失电子顺序(即还原性强弱顺序):S2-I-Br-Cl-OH-NO3- 、SO42-等。Mn2+;在中性环境中,KMnO4的还原产物为MnO2;在碱性环境中,KMnO4的还原产物为K2MnO4 。在使用高锰酸钾作为氧化剂检验或除杂一些还原性物质时,为了现象明显,反应快速。往往使用酸性高锰酸钾溶液。 例1.常温下,在下列溶液中发生如下反应: 16H+十10Z—十2XO4—=2x2+十5Z2十8H2O 2A2++B2=2A3+十2B— 2B—十Z2=B2十2Z— 由此判断下列说法错误的是(  ) A.反应Z2十2A2+=2A3+十2Z—可以进行B.Z元素在反应中均被还原 C.氧化性由强到弱的顺序是XO4—、Z2、B2、A3+D.还原性由强到弱的顺序是A2+、B—、Z—、X2+ 解析:根据规律,在同一反应中,氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性,还原剂的还原性大于还原产物的还原性,得出:氧化性XO4—>Z2>B2>A3+,还原性A2+>B—>Z—>X2+。答案:B原理是:氧化剂得到的电子总数等于还原剂失去的电子总数。,生成氨、二氧化硫、氮气和水.反应中生成的氧化产物和还原产物的物质的量之比是( ) A.1:3 B.2:3 C.1:1 D.4:3 解析:首先判断氧化产物是氮气,还原产物是二氧化硫。每生成1摩尔氮气需要失去6摩尔电子,每生成1摩尔二氧化硫需要得到2摩尔电子。根据得失电子相等的原理,氧化产物和还原产物的物质的之比应为1:3。 答案:A 说明:解这类题目不必都写出完整并配平的氧化还原反应方程式,关键是抓住本质,厘清得失相等的关系。 三、氧化还原反应方程式的配平 1.配平的原则 (1)电子守恒:氧化还原反应过程中,氧化剂得电子总数目等于还原剂失电子总数目,即:“电子得失数相等”“化合价升降数相等”。 (2)质量守恒:反应前后各元素的原子个数相等。 (3)电荷守恒:对于离子方程式,等式两边“电荷总数相等”。 2.配平的思路 一般分两部分:第一部分是氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物之间的配平—化合价升降相等或电子得失数相等;第二部分是用观察法配平其他物质的化学计量数。  配平步骤①写出反应物和生成物的化学式,分别标出变价元素的化合价,得出升降数目。 ②使化合价升高与化合价降低的总数相等(求最小公倍数法)。 ③用观察的方法配平其它物质的化学计算数(包括部分未被氧化或还原的原子(原子团)数通过观察法增加到有关还原剂或氧化剂的化学计量数上),配平后把单线改成等号。 该基本

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