有一种包办代替叫伤害——浅谈从行为到思想的包办 优先出版.pdfVIP

网络出版时间：2016-06-28 10:01:59 网络出版地址：/kcms/detail/11.3173.g41001.060.html 有一种包办代替叫伤害 ——浅谈从行为到思想的包办 尚修芹 （中国儿童中心） 摘要：首先，本文列举了生活中常见的包办代替行为，然后，指出了包办代替的危害， 最后，分析了包办代替背后的原因及解决问题的方法对策。 关键词：包办代替 危害 根源 方法对策 中国著名教育学家陈鹤琴老先生曾说：“凡是孩子能做到的事情，就不要帮他去做，孩 子进一步，大人退一步，这就是成长！” 然而，当今社会出现了越来越多“大人进一步、孩子退一步”的行为，越来越多的包办 代替不仅给家长带来重重压力，更是严重阻碍了孩子发展，危害极大。 一、可怕的思想和脑力包办 在日常生活中，家长的包办代替随处可见。 孩子起居的时候，家长忙着穿衣脱衣。 喝水的时候，家长拿着水杯打开盖子。 吃东西的时候，是不是家长早就打开了包装纸。 上厕所的时候，是不是家长拿着手纸跟在后面。 …… 这些外显的、日常生活方面的包办代替比较容易发现，但现代社会中却大量存在一种难 以觉察的、看似理所应当、实质对孩子危害更大的包办代替。 如当孩子遇到新问题、做错了或者没有按照家长想的去做时，大多数家长不会停下脚步 等一等，而是抑制不住地上前“帮忙”，告诉孩子应该怎样怎样做。 这样的例子常常出现在我的课堂上。如当给孩子出示一个新学游戏，要求孩子观察、思 考、推理找规律并动手操作时，要求家长仅仅观察孩子，然而大多数家长总是迫不及待的告 诉孩子这是什么规律，俨然专家一样的指导孩子，全然不顾孩子自己审题、思考、试错和研 究的能力，殊不知尝试错误对孩子是多么宝贵的人生经历。 这是很多家长教育孩子“学习”的基本态度和方法的缩影。 这种简单粗暴灌输孩子、剥夺孩子独立思考、不给予孩子尝试空间的做法，是一种更恶 劣的思想和脑力包办代替，殊不知这样做会有多么大的隐患！ 二、包办的危害不可逆转 生活和思想上的包办代替给孩子带来了极大的危害。 首先，在智力方面，凡是生活上从小被伺候惯了的孩子，一般外部动作都不太协调，尤 其是手、眼、脑和嘴巴的协调性差。这些孩子做事情磨磨蹭蹭，动作不利索，还经常出错。 试想这些重要的学习器官都不能精确地听从大脑的指挥，它们又如何能够快速准确地吸 收知识呢？ 手、眼、脑、口等重要的学习器官之间的协调性对于智力发展起着决定性作用，即便孩 子天生条件不错，但是协调性会制约智力进一步发展。 孩子的协调性一定是从放手让孩子做事情中来，因为只有这样他才有可能、有机会用到 自己的学习器官，才能锻炼自己的学习器官。 学习上经常被“包办代替”的孩子，最主要的问题就是懒于思考、不爱动脑筋，没有积 极主动探索的学习习惯，久而久之大脑细胞也就变懒了，动不起来了。 包办代替对孩子非智力方面的影响更是错综复杂。 被家庭包办代替的孩子依赖性很强，什么事情都希望别人能帮他，独立自理能力差。 这样的性格又会引起连锁反应，由于自理能力差做事情经常做不好，产生挫败感，觉得 自己做什么事情都做不好，进而影响自信心的建立，也不利于养成坚韧的意志品质；同时由 于自理能力差经常会“麻烦”别人，在社会交往上处于劣势，不利于人际关系的发展，而交 朋友不顺畅又会引起一系列的心理问题。 此外，被包办代替多的孩子也比较自私和没有责任感。因为他觉得别人为他做什么