政府主体下我国高等教育绩效评价分析.pdfVIP

高等农业教育，20 15-10 ，10 :16-20 Higher Agricultural Education ，20 15-10 ，10 :16-20 DOI :10 ． 13839 /j ． cnki． hae． 20 15 ． 10 ． 004 政府主体下我国高等教育绩效评价分析 ， 王海涛 武凤群 ( ， 266100) 中国海洋大学 山东青岛 : 、 、 。 摘要 高等教育绩效评价是当前政府 高校 社会等十分关注的焦点问题 评价模式多元化是 ， 。 目前高等教育绩效评价的一大特征 不同利益主体纷纷制定代表自身利益的评价模式 以政 。 府为评价主体的评价模式在高等教育绩效评价系统中发挥着主导性作用 研究在探讨了现阶 、 、 ， ， 段政府主导的高等教育绩效评价的模式 方法 类型及结果应用之后 总结已取得的成效 并指 ， 。 出其存在的不足 为政府开展的高等教育绩效评价工作提供可资借鉴的经验 : ; ; ; 关键词 高等教育 绩效评价 运行模式 评价类型 中图分类号:G640 文献标识码:A 文章编号:1002-1981 (20 15)10-00 16-05 2002 ， 。 ， ， 年 我国高等教育进入到大众化发展阶段 制定的评价标准 运用科学的评价方法 对被评价对 ， 象的投入、 、 、 高校的扩招一方面满足了人们的求学愿望 为社会提 产出过程 产出结果的成绩 效率与效益进 ［3］ ; ， 、 。 供了大量的人才 另一方面 随着办学规模扩大 教育 行的评价 高等教育绩效评价是以高等教育为评 ， ， ， ， 、 投资量增加 政府和社会开始关心教育的资源利用率 价对象 对其投入 产出过程 产出结果的成绩 效率 ， 与效益进行评价的过程。 和高校的办学效益 教育质量问题被提上了议事日 ， 。 、 程 越来越受到社会的关注 这对我国高等教育评估 二 政府主导的高等教育绩效评价的运行模式 ， 工作提出了巨大的挑战 传统的绩效评估方式已经越 我国高教评估工作经历了从对专项项目的绩效 ， 评估到高等院校整体绩效评估的阶段性发展。我国 来越不适应这一阶段高等教育发展的现状 运用于政 ——— ，