师范院校关怀女大学生的环境建设探究.pdf

集宁师范学院学报 /Jan.2016 / No.1 师范院校关怀女大学生的环境建设探究 孙继红 集宁师范学院思政教育部，内蒙古 乌兰察布 012000） （ 摘 要：师范院校 的女 大 学生将 来承 担 着教育学生 和抚 育子 女 的 重任 ，她们 的素 质 如 何 ，直接 关系到 子 女 的发展水 平 和 国 家的前 途 。 师范院校 应 以关怀 为核 心进 行 教育 ，帮 助女 大 学生塑造 自尊 、 自信 、 自立、 自强 的心 理 品格 ，使 他 们 从 学校 的 文化 氛围 中深 刻 感 受到 人 们 处 于相 互联 系 中 ，彼 此 依 赖 ，需要 合 作 和 妥 协 ，提 升 他 们 的 关 怀素养 ，以促 进 教育 现 代 化 和婚 姻 家庭 生 活的和谐 。 关键词：师范院校 ；女 大 学生 ；关 怀 ；环境 建设 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G647 A 2095－3771 2016 0 1－0084－04 女大学生素质的高低直接影响一个国家的 表示真诚地接纳和认可，关怀关系才能形成良性 今天和未来。 当下教育过分注重知识的传授和能 循环。 诺丁斯认为双方是一种平等互惠的关系， 力的训练， 而忽视学生内心的需要和性别差异。 在关怀关系中能体验到人与人之间的美好情感； 因此有些学生反映教师和学校对自己关心不够， 强调情感对动机的发动作用，学校应重视学生道 这使教育的实效性受到影响。 诺丁斯主张学校应 德情感的培养； 认为人们的行为受环境的影响， 形成人文关怀的道德环境，研究学生，服务学生， 学校营造有利于道德生活的环境很重要。 帮助他们首先形成自己的关怀中心，然后才是提 高学术能力。 二、关怀教育思想在高校的重要作用 一、诺丁斯的关怀教育思想 （一）关怀是女大学生的需要 关怀是人的基本需要， 尤其对于大一女生， 尼尔·诺丁斯是当代美国著名的教育哲学 从熟悉的环境来到陌生的校园， 面对变迁的环 家，她的“关怀教育理论” 因能矫正重智轻德的弊 境、变更的学习方式、变化的人际关系、迥异的评 端越来越受到教育界的关注和应用。 她认为关怀 价模式和丰富多彩的生活，茫然而不知所措。 这 是人的基本需要之一，主张以关怀为核心来组织 就意味着他们必须打破原有环境中建立的认知 教育。 关怀包括自然关怀和伦理关怀。 自然关怀 和行为模式，在逐渐了解新环境的过程中重建人 就是当我们体验到别人的需要愿意做出关怀的 和环境之间平衡关系。 在这一艰难的社会化过程 反应；伦理关怀就是当我们体验到别人的需要做 中，个体将承受各种压力，形成紧张、焦虑不安的 出“我必须关怀” 的反应。 伦理关怀以自然关怀为 混乱状态。 而且，女大学生的特质焦虑分值与状 基础。 诺丁斯认为关怀者对被关怀者的需求做出 态焦虑的分值均比男生高。 ①随着年级的升高，女 积极的关怀反映，被关怀者向关怀者的关怀行为 大学生角色塑造的困惑、人际关系的维护、情感 孙继红（1970—），女，硕士，副教授，研究方向：思想道德教育。该文系内蒙古自治区教育厅科学