[中学教育]病句修改.ppt

病句的辨析与修改 修改病句时应遵循的原则 1、能够用调整语序的方法来修改就尽 量不要增删词语； 2、注意句意简洁，尽量保持句式和陈 述对象一致； 3、尽量保持句子的原意。 * * 语序不当 搭配不当 成分残缺 不合逻辑 结构混乱 关联词用错 表意不明 几种常见类型 方法概括： 先借助语感体会，再提主干查枝叶。 主干枝叶没问题，要看语序当不当。 句首出现了介词，警惕主语会残缺。 自相矛盾与重复，删去调换要简洁。 是否能否关键词，一面两面要对应。 增删调换灵活用，句子毛病定除去。 主干枝叶梳理法，看搭配是否恰当，看成分是否残缺 第一招 辨枝叶 找主干 例1：春天的杭州是一个美丽的季节。 杭州是季节 例2：宁红减肥茶是肥胖者的克星。 肥胖者的克星 春天的杭州是一个美丽的城市。 宁红减肥茶是肥胖病的克星。 主宾搭配不当 定语与中心语搭配不当 找主干 找主干 例3：我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。 水平没有改善 例4：学校实施愉快教育后，学生的学习热情有了明显进步。 热情有进步 我们一些足球运动员的技术水平没有多大提高。 学校实施愉快教育后，学生的学习热情有了明显提高。 动宾搭配不当 主语与宾语搭配不当 找主干 例5：我的身体和业务水平比一年前提高了许多。。 身体和水平提高 我的业务水平比一年前提高了许多。 主谓搭配不当 找主干 例6：北京市百货大楼从市场需要出发，不断扩大商品。 百货大楼扩大商品 北京市百货大楼从市场需要出发，不断扩大商品的经营范围。 动宾搭配不当 第二招 看并列短语，“搭配”“语序”“分类”是否恰当 例1：在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的批评，并表示要及时整改。 找并列短语 语序不当 在会议上，校长虚心听取和接受了老师同学们的批评，并表示要及时整改。 未听取就接受？ 例2：济南市工行系统推行文明服务用语和服务忌语。 病因：某一成分由并列结构组成，容易造成搭配不当 修改：济南市工行系统推行文明服务用语。 典型病句 推行忌语？ 找并列短语 例3：市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。 病因：“生活用品”包含“床上用品”，并列关系分类不当。 修改：市教委要求，各学校学生公寓的床上等生活用品由学生自主选购，不得统一配备。 典型病句 生活用品和床上用品？ 找并列短语 例：为了避免今后不再犯类似的错误，我们必须认真总结经验教训。 避免 已经含有“不”的意思 第三招 看否定词，语意是否相反。 找否定词 修改：为了避免今后再犯类似的错误，我们必须认真总结经验教训。 通过教育，使我们明白了许多做人的道理。 病因：多用了介词“使”，缺少主语 修改： 我们明白了许多做人的道理。 看介词 通过教育， 介宾短语 第四招 看介词，是否缺主语。 第五招 学习是否努力，是我们取得优良成绩的关键。 病因：前面出现两种情况，而后面只有一种，导致前后表达不一致 修改：学习是否努力，是我们能否取得 优良成绩的关键。 看两面词，是否出现“一面”对“两面”或者“两面”对“一面” 努力 不努力 取得优良成绩 取得优良成绩 例子1：到今天为止，各地支援灾区的物质已经基本上全部到位了。 病因：“基本上”与“全部”两个词语相矛盾 修改：到今天为止，各地支援灾区的物质已经全部到位了。 第六招 读一读 看语意，是否有歧义、是否矛盾、是否重复啰嗦 例子2：十七八个医学院的学生曾到我们医院实习了半年。 病因：句子有歧义，一句话有两种或两种以上的理解。十七八个学生还是十七八间医院？ 典型病句 修改：医学院的十七八个学生曾到我们医院实习了半年。 例子3：他们两个一路同行，一直走到十字路口才互相告别，互相分手。 病因：重复啰嗦，告别和分手已经含“互相”的意思。 典型病句 修改：他们两个一路同行，一直走到十字路口才告别，分手。 第七招 他 学习很刻苦， 他的成绩却上不去。 修改：虽然他学习很刻苦，但他的成绩却上不去。 读一读 不但 然而 病因：成双使用的关联词搭配不当 修改：他学习很刻苦，然而他的成绩却上不去。 看成对关联词，位置是否恰当，是否搭配 第七招 例子2：强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。 病因：前后两个分句的主语都是“大戏”，后一分句承前省略，应将关联?词语?放在共同的主语“大戏”之后，因此“不仅”调到“让人们”之前即可。  今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。 病因：一个意思可以有几种方式表达，只需用一种却同时用了两种，导致结构混乱。 修改：今年学校取得巨大成就的原因是全校师生的共同努力。