[高等教育]电离平衡教学设计.ppt

复习课 第三章 电离平衡 练习 1.下列物质的水溶液能导电,但属于非电解质的是( ) A.CH3COOH B.Cl2 C.NH4HCO3 D.SO2 2.室温下,某溶液中水电离产生的c(H+)等于10-10mol·L-1该溶液中溶质不可能是( ) A.NaHSO4 B.NaCl C.HCl D.NaOH 3.在一定浓度的Na2S溶液中,下列关系不正确的是( ) 练习 1.将PH=３的稀硫酸加到PH=10的氢氧化钠溶液 中,若反应后溶液的PH=5则所加稀硫酸与氢氧化 钠溶液的体积比为 ；若反应后溶液的PH=9 则两者的体积比又为 。 2.PH=10的氢氧化钠溶液与PH=12的氢氧化钠溶 液以体积比利时1:4混合,求混合后溶液的PH?(已知Lg2=0.3) 四、中和滴定基本操作和误差分析 练习 1.进行中和滴定实验时下列操作可引起实验结果偏低的是( ) A.滴定前仰视,滴定后俯视 B.盛待测液的滴定管滴前尖嘴部分有气泡,终了无气泡(或前无气泡后有气泡) C.滴定过程中,将标准液滴到锥形瓶外 D.锥形瓶用蒸馏水洗涤后再用待测液润洗 思考 某二元酸(化学式用H2A表示)在水中的电离方程式是: * * 教学目标 知识目标：加深对电离、水解、溶液的PH、中和滴定 等概念的理解。 能力目标：提高水解离子放程式的书写、有关PH和中和滴定 等简单计算的能力。 情感目标：培养学生应用本章知识解决一些简单问题 的能力。 教学重点：使学生对本章的基本要概念和原理和知识 系统化、结构化。 教学难点：有关概念和原理的综合应用。 教学方法：启发讨论、合作学习。 电解质 强电解质 弱电解质 强酸 强碱 中和滴定 盐 水解平衡 滴定实验滴定计算误差分析 平衡特征平衡移动平衡表示平衡应用 弱酸 弱碱 电离平衡 水的电离 溶液PH计算 二、概念辨析 强弱电解质比较 一、知识结构 实例 电离表示 电解质存在形式 电离过程 电离程度 化学键类型 弱电解质 强电解质 离子键或极性键 极性键 完全电离 部分电离 不可逆,不存在电离平衡 可逆过程,存在电离平衡 水合离子 分子和水合离子 AnBm=nAm++mBn- AnBm nAm++mBn- Al2(SO4)3=2Al3++3SO42- H2CO3 H++HCO3- 加水稀释 升高温度 平衡移动 微粒浓度比较 离子方程式书写 能量变化 变化实质 研究对象 实例 水解平衡 电离平衡 + + + + H 0.1mol/L 0.1mol/L 弱电解质 (弱酸、弱碱、水) 强电解质 (弱酸盐、弱碱盐) 弱酸或弱碱分子在水分子作用下部分发生电离 弱酸或弱碱离子使水的电离平衡发生移动 电离过程吸热 正反应吸热 促进电离 促进水解 促进电离，离子浓度减小 促进水解，离子浓度减小 D B B 三、PH和酸碱中和滴定的计算 1.计算溶液PH的方法 (2). 强酸强碱溶液稀释:明确稀释对象 强酸：稀释前 强碱：稀释前 2.中和滴定计算 c(OH-) c(H+) PH 碱溶液 酸溶液 (1)． 11/100 9/100 11.9 1.操作 洗涤 → 查漏 蒸馏水洗 溶液润洗 灌液 排气泡 调整液面并记录 取待测液并加入指示剂 滴定 记录数据 重复操作2—3次 计算 ２.误差分析 → → → → → → → → → → A 回答下列问题: (1)Na2A溶液显 (填“酸性”“中性”“碱性”)，理由是（用离子方程式表示） 。 (2)若0.1mol·L-1NaHA溶液的PH=2，则0.1mol·L-1H2A溶液中氢离子的物质的量浓度可能是 0.11mol·L-1(填写“”“=”或“”)。理由: (3) 0.1mol·L-1NaHA溶液中各种离子浓度由大到小的顺 序是 。 碱性 H2A第一步电离产生的H+将对HA-电离出H+存在抑制作用