基于区域特色的应用型本科院校中园艺专业人才培养模式探讨——以滨海旅游城市为例.pdfVIP

22 5 Vol． 22 No． 5 第 卷 第 期 琼州学院学报 2015 10 Journal of Qiongzhou University Oct． 2015 年 月 基于区域特色的应用型本科院校中 园艺专业人才培养模式探讨 ——— 以滨海旅游城市为例 文 攀 ( ， 572022) 琼州学院热带生物与农学院 海南三亚 : ， 、 、 摘要 应用型本科院校的人才培养定位具有符合区域经济发展的特点 本文从人才培养目标与原则 教学体系的构建 ， 人才培养保障三个方面探讨适合滨海旅游城市中园艺专业的人才培养模式 提出适合滨海旅游城市的园艺专业应用型人 才培养模式的教学改革思路． : ; ; ; 关键词 区域特色 应用型 园艺专业 人才培养 中图分类号:G642． 3 文献标识码:A 文章编号:1008 － 6722 (2015)05 － 0125 － 04 DOI :10． 13307 /j． issn． 1008 － 6722． 2015． 05． 26 0 引言 ， ， 滨海旅游是指在特定的海洋地理环境的历史演化中形成的 以海岸线为基准 包括向海洋和内陆侧延 ［1］ ( ) 、 ， ， 伸一定范围 含海洋岛屿 的自然景观 人文景观和海洋服务类资源的总和 其涵盖学科广泛 内容丰 ． ， ， ， 富 但因滨海旅游城市的独特性 如何摆脱地理环境的局限 结合地方特色 更好地发展应用型本科院校园 ， ， ， ． 艺专业的教育 突出地方专业区位特色 培养适应地方的人才 是教育工作者急需探索的问题 本文结合区 ， ， 域性特征 探讨应用型本科大学中园艺专业人才培养模式 以期更好的培养出满足地方经济发展需要的专 业技术人才． 1 国内外应用型本科大学人才培养的现状 : “ ” ， “ ” ， 国外应用型大学的人才培养模式主要有 德国 双元制 模式 英国 工学交替 模式 澳大利亚 “TAFE ” ， “CBE ” ． ， 模式 加拿大 模式 以上各国依据本国的实际国情与人才需求 建立了各具特色的应用型人 ， ． 才培养模式 同时也为我国应用型本科院校人才培养模式的选取提供了实践基础 ， ． 我国应用型本科院校的人才培养模式根据地方发展及