基于卓越计划视角的农业水利工程实践教学体系构建.pdfVIP

高等农业教育，2015-11 ，11 :61-64 Higher Agricultural Education ，2015-11 ，11 :61-64 DOI :10． 13839 /j． cnki． hae． 2015． 11． 014 “ ” 基于 卓越计划 视角的农业水利工程 实践教学体系构建 陈 ， 文波 李保同 ( ， 330045) 江西农业大学 江西南昌 摘 : ， ， 要 实践教学是普通高等教育的重要环节 对提高教学实习的质量 培养学生对专业知识的 。 “ ” ， 感性认识有着重要的作用 在总结 卓越工程师教育培养计划 人才培养要求的基础上 以江 ， ， ， 西农业大学农业水利工程专业为例 构建了实践教学体系 突出专业人才培养特色 具有一定 的示范意义与推广价值。 : ; ; 关键词 卓越计划 农业水利工程 实践教学体系 中图分类号:G642. 0 文献标识码:B 文章编号:1002-1981 (2015)11-0061-04 “ ”( ， “ ” 高等学校实施 卓越工程师教育培养计划 简 前 国内外与 卓越计划 培养具有可比性通用标准 “ ”) 、 ( EC2000 、 称 卓越计划 旨在培养卓越工程师后备人才 完成 如美国的 标准 欧洲的工程师业务能力标 ［1 － 2］。 《 、 卓越工程师需要的基本训练 它是贯彻落实 国 准 中国工程教育认证协会提出的工科专业毕业生知 (2010—2020 )》《 ) 、 家中长期人才发展规划纲要 年 国 识与能力要求等 都强调多学科综合 工程实践与沟 家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 。 ， 通能力和合作精神 所以 卓越工程师的素质不仅体 ［3］ )》 。农业 “ ”， 、 年 的高等教育和人才培养重大改革计划 现在 会不会做 而且体现在基于个人道德 价值取 、 “ ”， 、 水利工程专业是以水文学 水力学及工程力学为专业 向判断后的 该不该做 基于社会 文化等外部约束 ， ， 、 “ ”， 基础 研究如何利用灌排措施 调节农田水分 科学利 判断后决定的 可不可做 以及基于经济和社会等 ［4］ ，