北师大版五年级小学数学下册导学案全册表格式（可编辑）.doc

北师大版五年级小学数学下册导学案全册表格式 wW w .x K b 1.c o M 课题 分数乘法(二) 课型 学案导学课 年 级主备人审核人 杜秀玲、吕玉梅 学习 内容 教师提供 北师大版小学数学五年级下册5-6页 学生提供 学习 目标 1、 结合具体情境, ,进一步探索并理解分数乘整数的意义; 2、 进一步巩固分数乘整数的计算方法; 3、 能解决简单的分数与整数相乘的实际问题,体会数学与生活的密切联系。 重点 难点 教学重点:理解分数乘整数的意义; 教学难点: 理解并掌握求一个数的几分之几的解答方法。 学 习过 程 学案 导 案 个案反思 独立尝试 一、预习和自学( 在有困惑的题目后面标上★) 1、以小组为单位预习教科书第5页情境图。 2、互相说说从图中了解到的信息。 3、同桌同学互相讨论:如何求(1)淘气有多少个苹果? 可能会出现两种解法:继续求出(2)笑笑有多少个苹果? X k B 1c o m 二、巩固练习: 1、教科书第5页“试一试”第1题。 学生独立完成。理解并掌握求一个数的几分之几的解答方法。 教师引导学生说说算式的意义,让学生明白这两个算式都表示求6的1/2是多少。 指名板演,集体讲评。 按照预习中学生存在的问题,教师加以点拨。 教师评价。 合作探究 2、 教科书第6页“试一试”第2题。 (1)组内先说说“九折”是什么意思? (2)然后独立计算 (3)以小组为单位:订正, 集体反馈评价 自我挑战 第6页练一练1、 第6页练一练2、 组内交流 组际解疑 老师点拨自我总结通过今天的学习,我学会了_______, 以后我会在_______方面更加努力。 预留 作业 必做题:第6页练一练3.、 选做题:第6页练一练4、wW w .x K b 1.c o M 课题 分数乘法 (三) 课型 学案导学课 年 级 五年级 主备人 张丽芳 审核人 杜秀玲、吕玉梅 学习 内容 教师提供 北师大版小学数学五年级下册7-9页 学生提供 长方形纸 学习 目标 1、结合具体情境, ,探索并理解分数乘分数的意义; 2、探索并掌握分数乘分数的计算方法,并能正确计算; 3、能解决简单的分数与分数相乘的实际问题,体会数学与生活的密切联系。 重点 难点 教学重点:1、具体情境, ,探索并理解分数乘分数的意义;2、探索并掌握分数乘分数的计算方法,并能正确计算; 教学难点: 解决实际问题。 学 习过 程 学案 导 案 个案反思 独立尝试 一、预习和自学( 在有困惑的题目后面标上★) 先读一读教科书第9页的一段话。 再拿出课前准备的一张纸条,按照例题所述剪一剪。 剪好后,并根据剪的结果写出得数。 列式求“剩下的部分占这张纸条的几分之几?” 新课 标 第 一 网 汇报小组重点进行汇报,为什么用这样的方法计算? 一、探索分数乘分数的意义和计算方法。 引导学生理解: 求剩下的部分占这张纸条的几分之几就是求1/2的1/2是多少,与上节课学习的求一个数的几分之几的意义相同,所以用乘法计算。 小组汇报 汇报小组汇报完毕,请同学们提问,还有那些不懂得地方 按照预习中学生存在的问题,教师加以点拨。 合作探究 3、折一折,涂一涂 (解决3/4×1/4-?) 学生拿出课前准备好的一张长方形纸,按照教科书的要求折一折,涂一涂。 讨论:(1)红色部分占斜线部分的几分之几?占整张纸的几分之几?(2)你能按照上面的方法先涂出1/4,再涂出1/4的3/4吗? 做一做: 按照上面的方法折一折,想一想,并算出结果。 3/8×1/25/6×1/3 说一说: 你能总结分数与分数相乘的计算方法吗? 想一想: 此法同分数与整数相乘的方法有矛盾吗? 组内交流 巡视指导 师生交流 自我挑战 二、巩固练习我最棒: 1、试一试: 1/4× 2/33/52/97/8×5/14 2、教科书第8页“练一练”第2题。 强调:能约分的要先约分。 提问:分数相乘的积一定小于每一个乘数吗? 自我总结通过今天的学习,我学会了_______, 以后我会在_______方面更加努力。 预留 作业 必做题:教科书第8--9页“练一练”第3、4、5、6、题。 选做题:教科书第8--9页“练一练”第7和数学故事 新 -课-标- 第-一-网 课题 练习一 课型 学案导学课 年 级 五年级 主备人 张丽芳 审核人 杜秀玲、吕玉梅 学习 内容 教师提供 北师大版小学数学五年级下册10-12页 学生提供 学习 目标 进一步理解分数乘法的意义,掌握分数乘法的计算方法并能解决实际问题。 重点 难点 教学重点:分数乘法的意义及计算方法 教学难点:分数乘法在实际生活中应用 学 习过 程 学案 导 案 个案反思 独立尝试 一、独立做题 教材第10页2、3题 汇报结果 指名说出个别题的意义。