MOOC背景下高等院校师生能力研究.pdfVIP

2015 09 吉林省教育学院学报 No. 09 ，2015 年第 期 31 JOUＲNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PＲOVINCE Vol. 31 第 卷 ( 393 ) 总 期 Total No. 393 doi :10． 16083 /j． cnki． 1671 － 1580． 2015． 09． 046 “MOOC ” 背景下高等院校师生能力研究 ， ， 王 时 赵荣辉 米俊魁 (内蒙古师范大 ， 010022) 学高等教育研究所 内蒙古呼和浩特 :MOOC (Massive Open Online Course) ， 、 摘要 即大规模在线开放课程 以全新的教育理念 方式对传统的高等教育产生了巨 。 MOOC ， 、MOOC 、MOOC 大的影响 完成 课程 教师应该具备较强的适应能力 教学设计的能力 教学资源制作的能力和组织学生 ; 、 。 交流与引导学生思考的能力 学生应该具备基本的计算机使用能力 较高的网络自主学习能力和较强的学习动机 :MOOC ; ; ; ; 关键词 高等院校 教师 学生 能力 中图分类号:G645 文献标识码:A 文章编号:1671—1580 (2015)09—0108—03 、 。 ， 、 一 教师 力 所以 教师需要具备适应角色转换 观念更新和 1． 较强的适应能力 备课方式转变等方面的能力。 MOOC 的教学方式与传统的教学方式存在很大 2． MOOC 教学设计的能力 ， ， MOOC ， 的差异 教师应该具备适应这种差异的能力 并且逐 属于网络课程 网络课程的教学设计同传 。 MOOC ， ， 步地进行角色转换 在 的教学中 教师在课 统课程的教学设计相比有很多的不同之处 教师应该 下需要花大量的时间和精力进行教学内容的选择与 具备MOOC 的教学设计能力。MOOC 的教学设计能 、 、 、 整合 教学讲义与视频的制作 教学活动的设计和评 力主要包括分析教学目标的能力 分析学习者特征的 ; ， 、 、 价设计等教学系统设计 在课堂上 教师只需讲解重 能力 分析学习内容的能力 运用各种教学媒体与教 ， 、 ， 学策略设计教