《口语交际——诚信》(教案).docVIP

《口语交际——诚信》 五华县棉洋镇琴江小学 胡志均 【教学目标】 1、知识目标 A、通过学习，引起同学们对不诚信行为的重视，做一个诚实守信的学生。 B、通过此次教育，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个守诚信的学生。选择印象最深的事讲一讲。 C、增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。 2、能力目标 发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。积累有关诚实守信的名言警句。 3、情感态度价值观 增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚信美德。 【教学重点】 1、讲故事，从中了解“诚信”。 2、学习关于诚信的成语。 3、深入总结，增强学生诚信意识，深化教育主题。 【教学难点】 在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。? 【教学方法与学法】 典型事例分析法、合作探究式。 【课前准备】 课前布置学生搜集有关诚信的影视资料、多媒体课件、等。 【教学过程】 一、谈话导入新课，播放影视片 同学们，前面我们学习了有关诚实守信的课文，诚信是一个人修养，也是一种德。只有内心诚实，才能善待父母，善待朋友，进而维护更高层的社会关系。 拥有诚信也是一种财富。在商场上，成功的商人都拥有诚信，他们言而有信，谁与他们合作都会很放心，也很开心。有了诚信，即使这个商人的事业并不成功，可以说，这是一个成功的商人！诚信是一种财富让我们一起来寻找诚信，拥有诚信所带来的幸福！原来国王发给大家的花籽是在锅里煮过的，怎么会发芽、抽枝、开花呢?宋金种不出花来，别的孩子也种不出花来。别的孩子换了好的花籽才种出花来的，宋金可没有这样做， 所以他是诚实的孩子。当上国王，要为民造福，要对百姓负责任，更要以诚相待，更需要诚实的品质。所以国王要考察哪个孩子具有诚实的品质。选择一个更称职的人来继承王位。（课件）生: 韩信 可是关系他一辈子的大事。” 师：同学们，也许您会觉得杀一头猪没什么了不起的！可您别忘了，在古代，猪可是一个家庭最重要的财产之一。为了妻子的一句戏言，曾子便毅然杀猪，这种诚信的态度令人动容。 学生:我还知道以诚实守信为荣,以见利忘义为耻师:这是八荣八耻中的一句话,同学们一起一遍 师：听了前面几则故事，同学们有何感想？ 生：要做个诚信的人，因为诚信才能获得别人的信任和尊重。 三、联系实际，指导行动。 师：联系生活实际展开交流。我们来看看一些事例，如果你遇到这些情况你会怎么办？ （1）议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？ 事例1：小明和黄杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天小明想抄黄杰的作业，黄杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。” 讨论：你对这件事怎么看？注意我们在交流时要。 师：老师布置作业的目的是为了让我们巩固当天所学的知识，加深对所学内容的理解所以我们应该作业，自己的知识。2：王娟的爸爸参加了援藏医疗队。最近，她妈妈得了病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王娟不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。 讨论：她应该怎么办？ 学生： 师：注意，善意的谎言不碍于诚信， 事例3：李三看到同学花钱大方，他很羡慕，有一天，他趁他的同桌不注意，拿了同学的10元钱，张老师调查时，他怎么也不承认，后来，张老师说：如果你信任我，就把真相告诉我，我保证不对任何人说。听了张老师的话，他很快就把事情告诉了张老师。 讨论：你知道为什么吗？、标、参加了学校组织的一次公益活动，一起到社会福利院帮那里的小朋友打扫卫生。三个人各在那儿结识了一个新朋友，六个人约定： 10月1日一起去游乐园狂欢。9月30日晚上，的妈妈回家后通知全家人，今晚收好行囊，明天全家参加海南七日游。接到妈妈的通知后，为难极了。请你帮做个决定，去海南还是去游乐园？去游乐园在小事上失信于人不仅是对别人的不尊重，更是对自己错误的放纵。