《小动物过冬》骨干教师示范课教案.docVIP

仪化二小_2017-2018_学年第_一_学期骨干教师示范课教案 学科： 语文 课题名称: 《 小动物过冬 》 执教： 卞婷婷 【教学内容】 苏教版小学语文第三册第八单元中的一篇童话故事。 【教材分析】本课是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量怎样过冬的事。课文有8个自然段。第1自然段写青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，常常在一起唱歌跳舞。第2~7自然段写三个好朋友在一起商量过冬的事。这部分有5个自然段都是写他们的对话，介绍了他们不同的过冬方式。小燕子是飞到温暖的南方去，小青蛙是冬眠，而小蜜蜂则藏在蜂巢里吃蜂蜜。第8自然段写他们约定第二年春天再相见。课文不仅生动地介绍了有关动物过冬的知识，而且表现了小动物之间的互相关心。 【教学目标】 知识与技能：学会本课三个生字“商、量、等”；能够读好轻声词；能正确、流利的朗读课文。 情感、态度与价值观：体会朋友们之间相处的快乐。 过程与方法：通过多种形式的朗读，体会课文内容，大概了解燕子、青蛙和小蜜蜂的过冬方式。 【教学重点】能够正确、流利的朗读课文? 【教学难点】会读会写三个生字 【教学准备】PPT 【教学过程】 一、导入： 1、今天我们一起来学习一个有趣的故事，一起读课题。一起大声再读！ 2、今天有三个好朋友要和我们一起上课，他们是谁呢？大声喊出他们的名字。 3、在这些小动物中，你最喜欢谁，就把它的字音读准。 （出示词语，指名读。） （1）、蜂是后鼻音。小蜜蜂的胆子有点小，蜜蜂两个字都含有小小的虫字旁，让我们一起来大声地、热情地呼唤它---蜜蜂妹妹。 （2）、蜜蜂听见了。小朋友还喜欢谁？谁来读准它？小燕子到处飞，见识广，我们可以亲切地称它为---燕子姐姐。 （3）、还有一个谁喜欢？我听出来了，你很喜欢，请你来读。青是后鼻音，读得真准。小青蛙是怎么叫的？多响亮啊，就像个神气的男孩子，让我们一起来跟它打招呼---青蛙哥哥。 二、读文识字 1、多么亲热的称呼啊，它们聚在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。请想一想，这三个小朋友在一起，还会干什么呢？ 出示：三个好朋友常常聚在一起---------，日子过得------。 指名说。 2、好朋友在一起，日子就是过得这样快乐。没过多久啊，秋天就来到了，秋风刮起来了，树叶宝宝都怎样?秋风的力气是那么大，连树叶都从大树上掉下来了，又大又冷的风，我们就说---出示：刮（反复读）。 3、秋风刮起来了，天气越来越凉了，三个小动物想：我们该怎么过冬呢？于是它们就商量开了。 出示：商量 量:这个字读什么？这是一个多音字，可以读亮，在这里读凉，两个字合起来读轻声，（连读两遍）。你是怎么记住这个字的？ 商：有一个口，意思是要说话，一个人怎么商量啊，要几个人在一起商量，所以商量的商下面还有一个八。闭上眼睛，商量的商里面有什么？八和口，记住了吗？ 4、理解：聚在一起 睁开眼睛，瞧，小燕子扑棱着翅膀来了，小青蛙一蹦一跳也来了，小蜜蜂当然也少不了。这就叫----聚在一起。 今天，很多老师也来到这里，和我们-----聚在一起。 我们一起来学习---小动物过冬。 5、小动物们究竟是怎样商量，怎样过冬的呢？答案就藏在书中，请小朋友把课文从头到尾读上2遍，争取读得正确、通顺，遇到难读的地方多读几遍。 学生自由朗读教师提示：自己读自己的，有的小朋友没有受到别人的打扰，读完以后就坐端正。都读完了吧，现在我来考考你们，三个小动物到底是怎么商量的呢？先是谁和谁商量？好，请你说。燕子和小青蛙商量。然后呢？小蜜蜂非常好。你记住他们商量的结果了吗？小动物都是怎样过冬的，你记住了谁的过冬方法？（1）生：燕子的。师：是怎样过冬的呢？生：是飞到南方去。师：它为什么要飞到南方去呢？生：因为冬天来了，北方太冷了。师：南方很暖和。这到南方去的理由。【出示暖和】谁会读这个词语？好，请你读。轻声，请你读。学着他的样子，我们一起来读一读。太阳照在我们的身上，我们就会感到怎么样？很暖和。要冷了，小燕子要到南方去过冬，这个办法可真不错。哪只小燕子要来读一读？小燕子说得可真生动，又正确又通顺。你要到什么时候才回来啊？春暖花开？小朋友，你们知道春暖花开是什么意思吗？生：春天暖和了，花儿都开了，这就是春暖花开。让我们一起来看看春暖花开的画面【出示图片】瞧，我们一起来记一记，这就是春暖花开。让我们再一次记住这个画面，等待小燕子回来。我们一起读，等明年——起！生：等明年春暖花开的时候，我再飞回来。你还记住了谁，是怎样过冬的吗？好，就请你。小青蛙是怎么过冬的？小青蛙原来是提早做准备，肚子吃得饱饱的，让我们请一只青蛙哥哥来说一说，它是怎么过冬的？我再请