()方格纸上图形的旋转变换.ppt

方格纸上图形的旋转变换 五、课堂小结 O A B A′ B′ O 旋转三要素： 旋转点 旋转方向 旋转角度 六、课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 七、教学反思 本节课充分培养学生的动手能力、观察能力和想象能力。教学中，通过让学生画一画的活动，借助学生已经掌握的图形旋转知识，使学生学会在方格纸上把一个图形按顺时针或逆时针旋转90°。整个教学过程中，教师和学生处于平等地位，学生的人格得到了尊重，学习主动性也随之提高。 （2）方格纸上图形的旋转变换 R·五年级下册 学习目标 1. 初步学会用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。 2. 能在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形。 学习重点 学习难点 能在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形。 画出一个图形旋转一定角度后的图形。 如图，将直角三角尺固定在方格纸上， 像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转 90°，观察三角尺的位置是如何变化的。 一、新课导入 O 二、探究新知 你有什么发现？ 我发现旋转时O点的位置不变。 每旋转一次，三角尺的两条直角边都绕点O顺时针旋转了 90°。 换另一把三角尺，在方格纸上按逆时针方向像前面那样转一圈并说一说。 O A B O 画出三角形 AOB 绕点 O 顺时针旋转90°后的图形。 A B O 绕点 O 旋转，点O的位置应该不变。只要找出点 A 和点B 顺时针旋转 90°后的位置…… O A B A′ 先画 OA′，OA 顺时针旋转 90°后的位置 OA′，OA′垂直于 OA，点 A′与点 O 的距离应该是4格。 O A B A′ B′ 再画 OB′，OB 顺时针旋转 90°后的位置 OB′，OB′垂直于 OB，点 B′与点 O 的距离应该是 3格。 O A B A′ B′ 连接 A′B′，三角形 A′O B′就是AOB 绕点 O 顺时针旋转 90°后的图形。 将简单图形旋转90°的画法： （1）找出图形的关键点或线段。 （2）借助三角尺作原图形的线段或关键点与旋转中心所在线段的垂线。 （3）在所画垂线上量出与原线段相等的长度。 （4）顺次连接所画出的对应点。 总 结 三、达标检测 你能在方格纸上画出三角形AOB 绕点O 逆时针旋转 90°后的图形吗？ A B O A B O 绕点 O 旋转，点O的位置应该不变。只要找出点 A 和点B 逆时针旋转 90°后的位置…… 连接 A′B′，三角形 A′O B′就是AOB 绕点 O 逆时针旋转 90°后的图形。 再画 OB′，OB 逆时针旋转 90°后的位置 OB′，OB′垂直于 OB，点 B′与点 O 的距离应该是3格。 先画 OA′，OA 逆时针旋转 90°后的位置 OA′，OA′垂直于 OA，点 A′与点 O 的距离应该是4格。 A′ B′ A B O 1.（练习二十一第4题） 四、巩固提升 （1）图形OABC绕点O顺时针旋转90°，在右图中标出点A的对应点A 。 A′ （2）图形OABC绕点O （ ）时针旋转（ ）°，得到图2。 顺 180 O 1 （1）把图 1 绕点O逆时针旋转90°后得到图2 。 （2）把图1绕点O顺时针旋转90°后得到图3 。 （3）把图2 绕点O逆时针旋转90°后得到图 4 。 （4）把图1 、图2、图3、图4 都涂上红色，这个图形像什么？ 2. 按要求画图。 1 2 3 4 这是主题图中荷兰风车的形状哦！ 3.如图，长方形的两条对称轴相交于点 O 。 旋转90° 旋转180° 旋转360° 问题：按上面的方法试一试，你发现下面的图形有什么特点？ 旋转90° 旋转180° 旋转360° 旋转90° 旋转180° 旋转360° 旋转90° 旋转180° 旋转360° 旋转90° 旋转180° 旋转360°