、植树的牧羊人.ppt

（五）、你对文中牧羊人凿地埋种的场景有什么感悟？ 2、这篇文章按什么顺序组织材料？运用什么表现手法？ 植树的牧羊人 让.乔诺 学习目标 1.学会默读课文，抓住主要信息概括文章内容，理清故事情节。 2.通过人物细节描写分析人物形象，从而多角度理解文章的中心。 3.感受人物崇高的精神品质，树立正确的、积极的人生观。 第一课时 一、课堂前置 1、了解作者的相关情况及写作背景。 2、带着问题读课文，概括文章内容。 3、把握生字生词。 （一）、作者作品。? 《植树的牧羊人》作者（?????????），（?????）国著名作家、电影编剧。代表作《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》。 （二）、音形识记。????? ?戳（?? ????） tān(??? ?)塌?? 山毛榉（?????） ??废xū(??? ??)? ?Chóu(????)劳????水qú(??? ?)?? 缝隙（??????）??干涸（?????）?????? Kāngkǎi(???????)?薄荷（ ） （三）、词语解释。?? 1、坍塌： ?2、废墟：? 3、干涸：? 4、刨根问底： 5、不毛之地： （四）、概括文章内容 简洁的语言 第二课时 二、小组交流 1、“我”三次见牧羊人的情形以及高原上的变化。 最后一次相见 再见牧羊人 初遇牧羊人 高原的情况 牧羊人的情况 记叙顺序 写作手法 时间 对比 4、感悟人物形象？ 人格美？ 5、环境描写作用： 环境描写的作用：①表现时代风貌， 展现风土人情。 ②衬托人物心理，表现人物性格。 ③深化主题。 ④交代背景，渲染气氛。 ⑤感染读者。 ⑥推动故事情节的发展。 ⑦交代故事发生的时间、地点。 6、想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。 三、拓展练习 我们所处的社会中也有很多默默“种树“的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福。你认识或听说过这样的人吗？试为他写一段文字，记录他的事迹，并写出你的评价和感受。