《骆驼祥子》阅读教学设计公开课.docVIP

课 题 人教版八年级上册名著导读：品味经典——《骆驼祥子》 作者及工作单位 杨淑红 文德中学 指导思想和理论依据 新课标对阅读教学的目标要求是：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性丰富自己的精神世界传授知识重精，不在多让学生积极主动参与教学过程激发学生求知欲，培养创新精神。 初中学生都喜欢看小说，但对待长篇小说就比较没有耐心去读，而且初中生读完了书，他们不求甚解，能再次跟别人讲出故事情节，能用简单的言语对人物进行分析就已经不错了。其他的知识，学生不会去深入的思考概括。另外八年级的学生的欣赏阅读能力和一些读书方法能够运用，但在交流上还有所欠缺，需要加强交流指导。 所以要培养学生自主学习的能力，让学生在原有的基础及能力上，懂得概括故事情节，懂得分析人物，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。同时发挥初中爱表现的特点，让学生利用课内学到的阅读知识，课外对精彩片段点评批注，在课上交流，让学生的能力得到更长足的发展。 教学目标 知识与能力： 了解小说的文体特点，掌握阅读小说的方法。 过程与方法： 以读为核，思考品悟，点燃学生阅读小说的激情。 情感与价值观目标：