2026年部编版《道德与法治》一年级下册教学设计：我的好习惯 .docxVIP

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《2026年部编版《道德与法治》一年级下册教学设计：我的好习惯》教学教案

使用说明

本文为小学一年级下册《道德与法治》课程中“我的好习惯”主题的完整教学设计文档。文档依据《义务教育课程标准（2026年版）》编写，涵盖课标解读、教材解析、教学方法选择、课堂教学过程设计、板书与教学资源准备、作业设计与课后延伸、教学评价与反思、典型问题应对策略以及跨学科融合拓展等完整教学环节。

教学设计旨在引导一年级学生辨析生活与学习中的好习惯与坏习惯，通过制定个性化的好习惯养成计划并坚持执行，帮助学生在认知、情感与行为三个层面实现自我成长。

本文适用于一线道德与法治教师、教研人员及师范生在备课、教研与教学实施中使用。通过系统化的教学设计，教师可根据班级实际情况灵活调整教学策略，确保教学目标的达成与核心素养的落地。

文档概览表

项目

内容

课程题目

我的好习惯

核心内容

辨析好习惯与坏习惯，制定并执行好习惯养成计划

面向群体

小学一年级学生

教学课时

2课时

教学重点

正确辨别好习惯与坏习惯，理解习惯对成长的影响

教学难点

制定切实可行的好习惯养成计划并能坚持执行

核心素养

健康生活、责任担当、实践创新

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育道德与法治课程标准（2026年版）》，本课程定位于“健康生活”学习主题与“自我成长”教育领域。课程标准明确指出，低年级学