光合作用1 瑞昌二中2015届高三生物一轮复习8班培优（六）.docVIP

瑞昌二中2015届高三生物一轮复习8班培优（六） 编制：军长 2014.09.14 1．某研究小组对一大豆新品种种子萌发和幼苗生长过程开展研究，首先将大豆种子置于水分(蒸馏水)、通气、光照等条件适宜的环境中培养，定期检测萌发种子的干重变化，结果如图所示。据图分析： (1)第2—6天，种子从外界吸收____________________，参与细胞内生化反应，导致干重增加。6天后种子干重减少的主要原因是____________________________________________。 (2)种皮未突破前，种子以无氧呼吸为主，第4天，实验小组测得种子吸收的O2和释放的CO2之比为1：3，此时大豆细胞内有机物______________增多，该物质产生于细胞的__________中，产生该物质的葡萄糖占被分解葡萄糖的比例是________________。第____________天，大豆的呼吸速率与光合速率大致相当。 (3)实验小组在光照强度和CO2浓度等条件不变的情况下，测定不同温度对大豆叶的净光合速率和呼吸速率的影响，结果如下图。据图分析，大豆最适生长温度是________℃左右，在此温度下，每l00mm2叶面积上1小时光合作用制造的葡萄糖是_________mol。 (4)研究小组发现沙尘天气影响大豆生长，分析认为：首先，沙尘天气直接影响叶绿体中的_____________产生，其次沙尘堵塞大豆叶气孔，影响光合作用的___________阶段。 2．某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：用8株有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化。实验结果统计如下表，请分析回答下列问题： 编号 1 2 3 4 5 6 7 8 温度（℃） 10 10 20 20 30 30 40 40 光照强度（LX） 1000 0 1000 0 1000 0 1000 0 开始时CO2量（单位） 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 12ｈ后CO2量（单位） 4.5 5.1 3.5 5.4 1.9 5.9 2.0 5.8 （1）序号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合，在该实验组合中，实验变量是 ________________ ，需控制的无关变量是 ________ 。 （2）序号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合，则该实验组合研究的主题是： ____________________________________________________________________________。 （3）序号1、3、5、7在实验前后二氧化碳含量的变化值的含义是 ________________________________________________ 。 （4）根据表中实验数据，在坐标图里绘制出不同实验条件（表中所示实验条件）下该植物的呼吸作用速率变化曲线图和真光合作用速率变化曲线图（请在横坐标上注明所表示的变量和具体数值）。 （5）若想确定天竺葵生长的最适合光照强度，请在本实验的基础上写出进一步探究的实验思路： 3． （1）据图1分析，与10％遮光处理相比，不遮光处理的植株干重较小，可能的原因是 ________________________ 。因此，在生产实践上为了保证寒富苹果的产量，应该采取的措施是 ____________________ 。 （2）为探究叶片发育过程中的光合生产能力，净光合速率的测定最好选择晴好天气于9:00～11:00左右测定。O2是光合作用的______________阶段的产物，可根据单位时间O2的 ____________ 衡量净光合速率。 （3）图2显示，萌芽后，叶面积在一段时间内不断扩大，这是细胞_________________的结果。在叶片发育的过程中，其净光合速率逐渐升高可能与2个因素相关，一是随着叶片的展开和扩展，与叶片发育密切相关的 ________ 逐渐减弱，二是光合结构逐渐完善， 逐渐增强。 （4）光补偿点是指当光合作用强度等于呼吸作用强度时的光照强度。由图3可知，寒富苹果叶片的光补偿点和 因素有关。随着叶片的发育，寒富苹果果树对弱光的利用能力 ____ 。 瑞昌二中2015届高三生物一轮复习8班培优（六）答案 1．