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 平行线 主讲教师：杨丽敏 【知识精讲】 （）本节课的直线平行的条件方法1两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行简单记为同位角相等,两条直线平行.两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行 简单记为内错角相等,两直线平行. 两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么两条直线平行 简单记为同旁内角互补,两直线平行. 性质两条平行线被第三条直线所截同位角相等简称为两直线平行同位角相等 性质2两条平行线被第三条直线所截,内错角相等简称为两直线平行 内错相等性质3两条直线按被第三条线所截,同旁内角互补简称为两直线平行 同旁内角互补 5、平行线间的距离 同时垂直于两条平行线并且夹在这两条平行线间的线段的长度叫做这两条平行线的距离两条平行线间的距离可以理解为两条平行线中一条直线上任意一点到另一条直线的距离 6、命题 （1）定义：判断一件事情的语句叫做命题 （2）命题由题设和结论两部分组成题设是已知事项结论是由已知事项推出的事项命题通常写成如果，那么的形式，如果后接的部分是题设，那么后接的部分是结论（二）本节课的重、难点 直线平行的条件直线平行的条件的应用平行线的性质,能用平行线性质进行简单的推理和计算平行线性质和判定综合应用,两条平行的距离,命题等概念. 探索并掌握直线平行的条件选取适当判定直线平行的方法进行说理平行线性质和判定灵活运用.  （三）本节课的易错点 2．3． 希望同学们在学习中多多留意，避免出错 【典例剖析】 例1 例2 若∠B+∠D=∠BED，求证：AB∥CD 例3 如图，已知AB∥DE，∠ABC=70°，∠CDE=140°，求∠BCD的度数 例4 求下列图形的周长 例5已知DB∥FG∥EC，A是FG上一点，∠ABD＝60°，∠ACE＝36°，AP平分∠BAC， 求：（1）∠BAC的大小；（2）∠PAG的大小. 【王牌例题】 例1一学员在广场上驾驶汽车，两次拐弯后，行驶的方向相同，这两次拐弯的角度可能是 （ ）例2如图，∠ADC=∠ABC，∠1+∠2=180°，DA是∠FDB的角平分线，说明BC是∠DBE 的角平分线． 例3请计算一下，下面图形中有阴影部分的面积 ???? ?? 例4如图所示是重叠的两个直角三角形．将其中一个直角三角形沿BC方向平移得到DEF．如果AB=8cm，BE=4cm，DH=3cm，则图中阴影部分面积为 例5 已知ABCD，线段EF分别与AB、CD相交于点E、F．（1）如图，当A=25°，APC=70°时，求C的度数； （2）如图，当点P在线段EF上运动时（不包括E、F两点），A、APC与C之间有什么确定的相等关系？试证明你的结论；（3）如图，当点P在线段FE的延长线上运动时，（2）中的结论还成立吗？如果成立，说明理由；如果不成立，试探究它们之间新的相等关系并证明．A、B两个村子，中间隔了一条小河（如下图），现在要在小河上架一座小木桥，使它 垂直于河岸．请你在河的两岸选择合适的架桥地点，使A、B两个村子之间路程最短． 【课堂回顾】 1、本课知识点 （1）平行线的定义及表示法 （2）平行判定的条件 （3）平行的性质 （4）命题及定理 （5）平移 2、数学思想方法的渗透（1）思想 （2） （3）思想 5 数学