现代文-记叙文常见的题型和答题技巧整理.docVIP

现代文阅读知识清单 1.记叙文六要素： 时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果 2.记叙文的表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。 3.记叙文的人称的作用（用第x人称的好处？）： （1）第一人称作用：便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感。 （2）第三人称作用：不受时空限制，能够从多方面自由叙述。 （3）运用第二人称，一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。作用：可以增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。 4.记叙的顺序及作用（是按照什么顺序写的，作用？）： （1）顺叙作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 （2）倒叙作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 （3）插叙作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 常见的题型及如何组织语言 内容概括型题目 1.概括文章（文段）中内容（这篇（段）文章主要说了什么？用自己的话回答问题？）： （什么时间、什么地点）什么人做什么事 。 答题格式：（时间＋地点）＋人＋事。 小技巧： 概括方法： 抓文段的中心句。即用表明作者观点的话来概括。 用分层概括法。即是用最简洁的文字说明各层写了什么或用文中现有的关键词自己组合成句来概括。 把两个或两个以上意思的段落概括出联合段意。 如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法： 概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况； 翻译句子法，适用于文言文语段；　 解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；　 变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。 2.记叙文的中心、主题、文章内容是什么？ 答题格式：此文记叙了（描写了、说明了、介绍了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。即表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、说明了、鞭挞了)……抒发了作者的……的思想感情。 3.提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么。 把题干代入原文，答案一般就在原文语句处附近。可以直接用文中相关句子作答，也可以对提取出来的关键词进行加工。 4.本文的线索是什么？ 回答此题的关键是看文章的标题，文章的标题往往就是全文的线索；其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。 鉴赏类题型 常见提问方式 ☆具体题型 1．本文的标题有何作用？ 2．文中加点词语有何作用（好处、妙处）？ 3．文中画线句子运用了什么修辞手法，有何作用？ 4 ．某段在文中起何作用？ 5 ．文中画线句（某段）运用了什么样的描写方法，有何作用？ 6．请分析文中＊＊的形象。（文中的＊＊具有怎样的性格特点） 7．文章运用了对比（伏笔、象征等的表现手法，有何作用？ 8．对文中的画线句进行赏析；请说说画线句子的表达效果。 答题技巧： 1．本文的标题有何作用？ 标题通常有以下作用： （1）全文的线索，推动情节的发展； （2）总结文章内容、点明主旨（突出主题）； （3）形式新颖，吸引读者； （4）反映人物情感的变化。 （需注意的是回答时不能全部照搬，需根据文章的内容分析，一定是作用+内容）。 2．文中加点词语有何作用（好处、妙处）？ （1）动词：生动形象地表现什么，（或传神刻画了事物……的情状），表现了人物……的心情（性格）。 （2）形容词、副词：生动形象地描摹出某人（某物）……的特点、情态（或描绘出一幅……样的场景），反映了人物……的心情。 （3）叠词：增加音乐性。 （4）还可以从修辞的角度考虑 3. 分析该句的修辞作用＋具体语境作用。 常见修辞答题套路如下 比喻：用（事物）比喻（事物），形象地写出了（事物）……的特点（情态），表达了（人物）……的情感。 拟人：把××拟人化（或赋予××人的情感），生动形象地表现了……的情状（描绘出……的画面），写出了事物……的特点，表达了（人物）……的思想感情。 排比：使句式更整齐，气势更强烈，强调了（事物）的……，突出了（人物）……的感情。 夸张：夸大（或缩小）了（事物）的大小（长度、速度、性能等）、突出了（事物）……的特点。 反问：这个反问句的意思是……以强烈的语气表达了（人物）……的态度（观点、情感）。 设问：开头出现，其作用通常为：设置悬念，吸引读者。文中或结尾出现其作用通常为：引起了对……问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨。 引用 ： （1）引用诗句，其作用通常为：增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）； （2）引用故事、神话传说，其作用通常为：增强文章的趣味性，吸引读者。 对偶：使文章节奏鲜明，增强文章的节奏