金源乡沧溪完小2011-2012学年教研工作计划.docVIP

金源乡沧溪完小2011----2012学年 教 研 工 作 计 划 ? 教研过程实际是一个长期的实践、研究、创新、发展的过程，合理有效的开展好教学研究活动，有助于推动新课程背景下教育教学的改革，提高教师的教学水平及业务水平，从而调动教师的积极性与主动性，逐步提升教育教学质量。作为一名教师，在教学中不单独是教学工作的承担者，还是教育工作的研究者、实践者和创造者。由于这一任务的决定，要求教师在教学工作中要自己不断学习、反思，对教学工作保持积极的心态和主动探索的态度，不断总结经验，找出自己的不足，找准自身问题的所在，这样，才能逐步全面提升教师个人自身素质、专业技能、思想道德文化建设，增强教育工作的科学性与合理性，有的放矢地进行教学，这样才会让教学质量有所提高。为此，我校在《金源乡中小学校2011至2012学年度教学工作计划及教研工作计划》引领下，结合我校的实际情况，拟定此计划： 一、指导思想 本着教研工作为了学校、教学、教师、学生的可持续发展而实施，努力做到教研活动实质化，而不流于形式，走过程。以课程标准为准线，注重落实学校课程改革，以教研促改革，以改革促发展。深入开展创新课堂教学的理论研究，积极探索，大胆实践，努力改善我校的教学现状，提高教学质量。 二、工作思路 1、抓常规，促质量。 常规工作是提高教学质量的保证，在教学中努力抓好学校常规工作，改变以往的定时统查，今年采用分年级段、分科目、分类别定时与不定时相结合的方式进行检查，及时了解教师的常规工作，并按时将检查情况上报中心学校，从而使教师树立常规意识，同时为年度常规考核提供依据。 2、教研民主化。 加大对教师的执教能力培训，改变以往由学校安排某教师上课、说课，其他教师听课、评课的传统教研模式，今年多采用由教师主动提出上课，并邀请老师听课、评课的教研模式和强化教学常规的办法，来提高教师的执教水平，特别是加大对老、新教师的培训力度。 3、重培训，促发展。 加大对教师的常规业务的培训，改变以往的由学校校长、教导主持各类学习的模式，采用由各教师准备学习材料并主持学习，从而促进教师自身素质的发展；抓住各类外出培训活动；借助学校完善的现代化媒体设备，本年度力争全体教会初步使用多媒体教室设备，会使用电脑部分简单操作。 4、常规工作表册化，规范管理。 教师各项教学常规由学校统一制订表册，完成后统一收取管理，从而促进教学常规规范管理。 三、工作方法。 1、机构的建立。 教研组组长：张东贵 语文组组长：张东贵 数学组组长：保忠林 科学组组长：保兴荣 英语组组长：张兴龙 思品组组长：李 弥 教研组成员：陈丽琼、罗贵文、罗正友 2、教研组的职责：拟订教研计划；并带头落实、组织学校常规工作检查；带头搞好校际间的“手拉手”教研活动。 3、加强常规管理制度。让教学工作有章可行，有据可依。常规管理特别要注重教师的备、讲、批、辅、改。常规检查以定期和不定期相结合的形式，检查结果与教师年终履职晋级考核相挂钩。 4、积极深入课堂，走进教学第一线，发现教学中的不足之处，及时纠正。 5、积极组织每学期开展的教研活动，每次活动教师都要虚心听讲，认真总结，仔细体会。 6、利用远程教育资源，对教师进行新课程理念的培训学习和课改的观摩学习，以丰富教师的理论水平。 7、利用业务学习时间，对本校教学中遇到的疑难问题进行探讨，相互交流，也达到教学互补。 8、抓校际之间的交流与合作，让教师走出去听一听、看一看、讲一讲、多看看外面的世界，从而提高自身执教能力。 9、重视复习。复习是对所学知识的系统掌屋，面对一年一度的期末统考，教学上要想取得好成绩，就必须合理安排课程进度，计划合理的复习时间，引导学生对所学知识作系统的归纳、总结、巩固，使知识系统化。 四、教学常规的具体要求。 1、备课要求：备课本封面（写清年级）及内部各项内容填写完整，教案要备详案，要做到先备课后上课，不上无准备的课。 2、作业要求：作业本封面填写完整（标明作业种类名称及本数）；语文要求每课要有生字词抄写、听写、综合各一次作业，每单元结束至少要有一次习作；数学要求每天至少一次作业；其余科目要求每课至少一次作业；作业批改要及时，努力做到当天做的作业当天批阅，每批改一次作业要标明相应的等级、日期及次数。 3、其他要求：认真做好课外活动记录、会议笔记、政治学习、业务学习、家访记录、学习记录、论文、听课记录、教学计划及总结、教材分析、质量分析；班主任还要有班会记录、家长会记录、好人好事记录、学生违规违纪记录、安全教育记录、板报记录、安全卫生健康教育备课、班主任工作计划及总结、德育工作计划及总结、班规班约、安全公约、班级文化建设、班务管理；科学教师还要有相关实验记录。 教研月历表： 月 份 日 期