[工作总结]学校2011年推进学习型党组织建设工作自评报告.docVIP

学校2011年推进学习型党组织建设工作自评报告 按照《关于印发〈关于推进学习型党组织建设考评办法(试行)〉的通知》要求，结合党组织实际，围绕“建设有灵魂的组织”这条主线，深化学习型组织建设内涵，努力做到“四个”结合，创建工作与学校中心工作相结合；创建工作与教师专业发展相结合；创建工作与校园文化相结合；创建工作与提升职业精神相结合。在创建过程中，坚持学习与实践同步，充分发挥学习型组织引领和辐射作用，提高党员干部素质，发挥党员模范作用。 一、创建学习型组织，发挥基础工作的基础作用。 1、按照《关于推进学习型党组织建设考评办法(试行)》要求，成立了《学校学习型党组织建设领导小组》。下设工作小组。 2、建立了《学校领导班子学习制度》、《学校党员集体学习制度》、《学校2011年政治学习和读书活动安排》。 3、确立了学习型党组织工作体系。按照党的隶属关系进行，执行一级抓一级的机制。即：党支部抓党小组长，党小组长抓党员。 4、对照“通知要求”，落实好以下工作：对学校学习型建设工作进行整体梳理；完善不足的项目和内容；建立学习型活动专题全套资料盒；对已经做了的工作和记录进行自查补充；通过召开党员大会、分局和校园网，做好对学习型组织建设精神和活动情况的宣传；党员对照文件精神对自己的学习和记录进行自查、整改，使之达到文件的要求。 二、创建学习型组织，发挥班子垂范作用。 学校新领导班子自2007年下半年履职以来，连续四次获得分局“四好班子”荣誉。重要一点就是，十分重视学习型组织的建设。每学期初，党支部都要对班子政治学习和读书活动作出具体安排，并使之常态化。每周五办公会前必先学习，班子成员和副主任以上干部都有负责主讲的内容，都要提前阅读并准备好书面讲稿。他们不是单纯的学习，而是紧密结合学校发展实际和本职工作实践，反思总结谈体会和感悟，变一个人的学习为大家的思维不断得到延伸，工作方式不断得到完善，目标思想不断得到统一，集体智慧和力量不断得到凝聚和统合。四年时间里，先后完成了《论语心得》、《做最好的班主任》、《教学工作漫谈》、《科学发展观读本》、《影响教师一生的100个好习惯》、《教育最伟大的奇迹》、《教育发展纲要》、《杜郎口读本》、《安全教育与安全管理》等书目的学习。2010年完成了35讲的政治、读书学习。2011年进行了37个讲次的政治读书学习和讲评。上报分局学习体会5篇。 三、创建学习型组织，发挥党员模范作用。 1、围绕主题活动，丰富学习内容。 以创先争优、建党90周年、“三项教育”为主题，通过开展学“方案”、学“党章”和胡锦涛总书记科学发展观活动重要讲话、开办校园网“‘党员今天学党史’栏目完成74期”、 党史（电子版）配乐书目、警示教育片“背叛与忏悔”视频学习、‘五星党员’事迹学习、撰写上报建党90周年征文6篇，并在校园网上宣传、在校园网上介绍了25篇关于提升党员素质的文章供大家随时学习（《建党90周年感想》、《西柏坡精神》、《毛泽东在西柏坡的故事》、《中国共产党的伟大精神》、《在党员和干部中为什么要开展党性党风党纪教育》、《新时期中共党员如何提高自身修养》、《党史知识大讲堂1—9讲》）。党支部由于在活动中选送征文多，而且水平较高，获分局建党90周年“读书比赛、征文活动”通报表扬。《在党的阳光下感受身边的变化》获二等奖，《期盼》获三等奖。 2、开展党课教育，引领思想先行。 开展了《学习纲要 领会精神 结合实际 深入思考》、《重温历史，体会光荣，不忘责任 》迎庆建党90周年和学习胡锦涛七一讲话《《坚持以人为本　一切依靠人民》》党课学习。开展“我与学校同成长”后备干部讲党课活动。结合十七届六中，通过党员大会，进行《十七届六中全会》专题学习。为分局积极分子作为题为《执著的追求，无悔的选择》的党课报告。 3、开展专题讲座，深化学习效果。 一是开展新老党员宣誓专题学习；二是开展“激发斗志，创先争优”专题升旗仪式教育。三是围绕党性党风党纪组织生活会，进行《党风是反映党的特征和品格的精神风貌》的主旨学习；四是开展了“知党、爱党、跟党走”主题报告活动；五是开展了“用创先争优精神实现自己的进步”为专题的入党积极分子培训学习；六是开展校园网党史专题报告学习。 4、党员结合教育教学本岗位实际，开展自学读书活动。 四、创建学习型组织，发挥思想灵魂作用。 在教职工学习上，主要在建设有灵魂的组织——发展以“尚和致远”精神价值观为核心的校园文化上着力。 党支部创立了“尊重人、理解人、关心人、激励人、发展人”的思想政治工作模式，结合分局干部32字要求，总结确定了学校领导班子和队伍建设100字要求：认识上升华、理念上引领、思路上清晰、职责上明确；管理上细实、工作上带头、作风上硬朗、效率上快捷；合作上默契、荣誉上退让、关系上和谐；活动上特色、文化上积淀、氛围上人文；能力上提高、业绩上