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旦旦的放大镜;有一个叫旦旦的小男孩……;初入园的他
有些微口吃
很少说话
不喜欢和小朋友们活动
宁可一个人呆着;旦旦的世界里有…;… …;唯独没有朋友…;在特殊幼儿关爱日期间;郁园长和其他老师谈到了旦旦的现象。;旦旦有他的世界，
也许他的世界暂时还不能被大家理解和接受，
但现在能做的就是尊重。;尊重孩子就是要奉献十二分的耐心去解读，感受他的世界。;于是，旦旦…;有了郁园长送的一把放大镜…;有了辅导阿姨提供的“瓶瓶罐罐”…;有了和其他小朋友共享自己成果的机会…;旦旦的世界;开始有了欢声笑语
旦旦脸上有了笑容;随着时间的流逝…;旦旦要上小学了…;小学的环境与幼儿园的环境截然不同;旦旦该怎么办？;将一切看在眼里的郁园长
带着旦旦去见小学的校长 ;旦旦只问了一句话;校长老师，读小学了，我可不可以还带着
园长妈妈的放大镜 ？;校长微笑着点点??
旦旦重新有了笑容
; 看到奔跑着的旦旦，郁园长深深体会到;其实，不仅仅是旦旦…;每年，
幼儿园中总会有那么几个
“特殊的孩子”;多动的磊磊;而到了“特殊幼儿关爱日”
……;分析他们的行为，
解读他们的需求，
制定针对性的培养策略，
感悟着孩子们的点滴发展。;教育应保有孩子的天性
引领幸福与快乐;一个个“小旦旦”走来，
听到他们阵阵爽朗的笑声,
园长妈妈心中燃起一股诗意，
《倘若》的情怀和老师们一起感受。;倘若您是妈妈，
您会体会孩子的冷暖；; 闵行区莘庄镇幼儿园园长 郁亚妹;郁亚妹，上海市闵行区莘庄镇幼儿园园长兼党支部书记，中学高级教师，闵行区中小幼德育研究会副会长，闵行区中小幼奖励基金会理事，曾获上海市优秀教育工作者、闵行区教育系统“三八红旗手”等荣誉称号。
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