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第八讲 直线 圆 椭圆 双曲线 抛物线 直线的方程 一、直线方程的基本形式： （1）点斜式：，点斜式是直线方程最基本的形式，使用点斜式的前提是必须保证直线的斜率存在，否则不能使用；如果使用点斜式必须进行分类讨论（分斜率存在和不存在两种情况进行讨论）。 （2）斜截式：，斜截式也是求直线方程的另一常用形式，但与点斜式一样必须保证斜率存在，否则不能使用。 （3）两点式：，使用两点式必须保证它的分母不能为零，否则出现错误。 （4）截距式：，使用截距式必须保证截距不能为零这一条件，否则出现漏解的现象。 （5）一般式：，一般式为求直线方程的最终形式。 直线方程的求法： （1）设模型——一般式、点斜式、斜截式、截距式、两点式等，以及利用两直线的位置关系进行建模，如与直线平行设直线方程为，与直线垂直时设（设模时必须留意各种模型的条件）； （2）求轨迹——通过设所求直线上任意一点的坐标，根据已知条件确定关于x、y的二元一次方程即可。 例1：如图9-1，的三个顶点，，. 求（Ⅰ）BC边所在的直线方程； （Ⅱ）BC边上中线AD所在的直线方程； （Ⅲ）BC边的垂直平分线DE的方程。 解析：（Ⅰ）求BC的方程利用已知条件和直线的两点式便可求解；（Ⅱ）求AD的方程关键是求出BC的中点坐标，利用两点式便可；（Ⅲ）求BC的垂直平分线方程由（Ⅱ）可知一点，关键是求出另一点或垂直平分线的斜率即可，由条件可以判断需要求出BC的斜率，再求出DE的斜率。（详细解答略） 例2：求直线关于点的对称直线方程。 解：设所求直线上任意一点，则点关于点的对称点必须在已知直线上，则，化简得。 例3：如图9-2，中，A（0，1），AB边上的高所在直线方程为，AC边上的中线所在直线方程为，求三角形三边所在直线方程。 解：设AB的直线方程为，则，解得，所以直线AB的方程为 由解得，则 当直线AC方程为时，则， 所以直线BC的方程为。 当直线AC的斜率存在时，设方程为 由得，所以 将E的坐标代入得 且AC的方程为y=1 的方程为 二、两条直线的位置关系： 对于直线与 若相交； 若平行或重合； 若垂直。 例：当为何值时，直线（1）重合；（2）平行；（3）相交；（4）垂直？ 解：由得 经检验当时两直线重合； 当时两直线平行； 当时两直线相交。 由得，所以当时，两直线垂直。 三、简单的线性规划 高考要求：了解用二元一次不等式表示平面区域；了解线性规划的意义，并会简单那的应用。通过以线性规划为内容的研究性课题与实习作业，提高解决实际问题的能力。 基础知识归纳： 1、二元一次不等式表示平面区域 在平面直角坐标系中，已知直线，坐标平面内的点。 ①若B0，，则点在直线的上方； ②若B0，，则点在直线的下方。 另外，对于直线方程中的系数B（B=0，则方程简单化）不不外乎两种情况：B0或B0，对于任意的二元一次不等式（或），无论B的取值如何，都可以将它化成B0的情况： ①若B0，表示直线上方区域； ②若B0，表示直线下方区域；表示直线上方区域。 判断二元一次不等式表示的区域也可以用特值法来进行判断。 2、线性规划 求线性目标函数在线性的约束条件下的最大值或最小值的问题，统称为线性规划问题。 满足线性约束条件的解(x,y)叫做可行解，由所有可行解组成的集合叫做可行域；使得目标函数取得最大或最小值时的解叫做最优解（最优解的个数可以是一个或无数个，具体由的值进行判断，当等于边界的斜率，则最优解无数个，否则只有一个；最优解的位置由b确定，当b0时，越往上平移Z越大，越往下平移Z越小；当b0时，越往上Z越小，越往下Z越大）。生产实际中许多问题都可以归结为线性规划问题。 例题讲解： 例1：画出不等式组表示的平面区域。（如图9-3） 例2：求不等式组表示的平面区域的面积。（如图9-4，解略） 例3：设x,y满足约束条件，分别求下列目标函数的最值。 （1）（2）（3）（如图9-5，解法略） 例4：设，且，，求及的取值范围。 解：由条件得，故的可行域如图9-6，而，利用线形规划知识可以求出求及的取值范围。（略） 四、点、直线与圆的位置关系 1、点与圆的位置关系 设点与圆（其中圆心为）. 若，则点在圆外； 若，则在圆上； 若，则在圆内。 常见题型 （1）已知点和圆，判断点与直线的位置关系； （2）已知点与圆的位置关系，确定点或圆中的待定系数的取值； （3）已知点在曲线上，试求点与圆上各点的距离的取值范围。 例如： （1）已知点（1，1）在圆的内部，则a的取值范围是。 （2）已知点P(x,y)满足，则函数的取值范围是。 解法一：使用几何意义进行求解，函数表示圆上各点与定点的距离的平方，如图9-7容易求得。 解法二：使用参数方程的知识也容易求解，显然P(x,y)满足，将P的参数坐标代入函数中得，借助三角函数的知识求得