小伊中学将生态文明建设纳入校本课程.docVIP

小伊中学将生态文明建设纳入校本课程 学校要紧紧围绕我县生态文明建设重点工作目标任务，结合实际，组织开展一系列富有特色的生态文明实践活动。 ㈠充分发挥学科课程渗透的主渠道作用 各学校要充分挖掘思品、语文、科学、历史、物理、化学、生物等学科中关于生态文明教育教学内容，利用有关教学器材设备，创新科学合理的教学方式和方法，引领学生在揭示自然规律、探究生命科学中有机渗透生态文化教育，培养学生科学精神和态度，逐步实现生态文明教育进课堂目标。严格按照《中小学环境专题教育大纲》关于各年级教学内容要求，通过班会、专题讲座、国旗下讲话、社会实践活动等形式开展生态文明专题教育。 ㈡积极开展生态文明主题教育活动 1、开展“美丽长武”主题宣传教育活动。围绕建设“美丽”主题，邀请林业、环保等方面的专家到学校授课，强化生态文明和环保知识宣传。利用“3·12植树节、” “4·22世界地球日”、“5·31无烟日”、“6·5环境日”等主题宣传活动，开展生态文明教育、组织学生参与到弘扬生态文明、建设美丽长武的行动中。要定期开展生态文明宣传、生态知识竞赛、环保手工创意作品赛、撰写生态环保小论文等形式多样的活动，培养学生的生态文明意识、普及生态文明知识。要充分发挥班会、队会、晨会、国旗下讲话等在生态文明教育中的作用，不断创新内容与形式，切实增强生态文明教育的吸引力和实效性。 2、开展“助力生态、你我同行”活动。学校要面向师生及家长印发倡议书、宣传资料、调查问卷，制作宣传版面，通过家长会、图片展、参观讲座、设计环保标语，文艺演出及评优竞赛等活动号召师生、家长将生态文明转化为具体行动，从我做起，从点滴小事做起，低碳、环保、文明、绿色生活。组织小学生开展“捡拾白色垃圾、清除非法小广告”等活动，组织中学生开展“生态知识宣传”、“环境调查”等活动，使学生自身受到教育，并用实际行动向家长和全社会宣传生态环境保护知识，带动全社会参与到生态文明建设之中。 3、开展“国绿创建、共同参与”主题活动。以“我为绿色作贡献”为主题，组织师生开展植树造林活动，持续推进“学生林”建设，引导广大学生以实际行动建设生态、美丽。以“3·12植树节”、“世界湿地日”、“世界环境日”、“爱鸟周”等为契机，深入开展生态宣传和创绿宣传活动，组织师生志愿者参加保护湿地、保护野生动物等公益行动。努力实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”目标，提高国绿创建知晓率和参与率，推动广大师生关注、支持、参与生态文明建设。 4、开展“文明餐桌、以俭养德”主题活动。把“文明餐桌”行动作为弘扬中华民族勤俭节约优良传统美德的重要抓手，列入文明学校测评体系。各学校要结合世界粮食日、全国爱粮节粮宣传周等活动，在校园明显位置张贴宣传标语或宣传画，在学生食堂设置文明用餐提示牌，组织学生志愿者开展巡查劝导，持续开展吃完食物，不留剩饭剩菜的“光盘行动”，努力在校园形成文明用餐、节俭消费的文明风尚，促进中小学生生态文明意识的形成和提高。 ㈢推进学生生态文明实践行动和习惯养成 1、组织开展调查体验活动。围绕生态文明热点问题，组织中学生进行实地调查和实践体验，通过情景模拟、角色体验、志愿服务等教育形式，引导学生通过行动发现甚至研究身边的现实生态问题，提高综合分析和解决生态问题意识。推进生态文明教育基地建设，发挥各种社会实践教育基地、青少年活动中心、自然保护区等资源作用，支持和引导学生及家长深入社区、社会积极参与生态文明社会实践活动，引导学生从我做起，从现在做起，从小事做起，从爱护每一棵花草树木和珍惜一粒粮、一滴水、一度电、一张纸开始，培养学生生态文明意识和生态文明行为的习惯。 2、开展“兴生态文明之风、走健康成长之路”四个一系列教育活动。学校要坚持毕业班学生毕业前要种植一棵“感恩树”或“毕业树”；学生每人要设计一句环保公益用语或办一份环保小报，每人每学期至少参与一次花草养护活动；中年级学生每人要制作一个花木文化牌，班级要组织一次环保服装大赛；低年级学生要学唱一首生态环保歌或童谣、儿歌等。逐步提高师生的生态环保意识，牢固树立低碳、环保、文明、健康的生活观念，营造良好的绿色校园氛围。 3、引导学生践行绿色生活。积极开展绿色校园，节约型校园建设工作，认真组织绿色、节能宣传作品征集活动，对征集的优秀作品，可统一制作成招贴画、公益广告等，在校园、教室、食堂等公共场所张贴宣传、并通过媒体网络等集中展示，让生态教育随处可见，随时可学。广泛开展“节约一滴水、节省一度电、节约一张纸、节约一粒米”等节约节能教育活动，在校园营造“绿色生活、有你有我”的良好氛围，引导学生践行绿色生活。 三，有关要求 1、高度重视，明确责任。要进一步明确生态文明教育活动的责任，教育部门是主导，绿化部门是指导，学校是基础，教师是关键，学生是主体。各级教育和绿化部门要切实加强组织领导，