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小学语文 《荷花》 一、考题回顾 二、考题解析 小学语文 《荷花》主要教学过程及板书设计 教学过程 (一)导入新课 1.板书课题 ，读题。 2.析题 ：谁见过荷花?它是什么样的?你知道哪些赞美荷花的诗句?(简介有关荷花 的知识。) (二)初读课文 1.小声读课文 ，这篇课文主要写什么? 2.通过拼音认识莲、胀、翩、蹈、梦等生字。 3.查字典并联系上下文 ，理解下列词语意思 ： 挨挨挤挤 ：一个接着一个 ，说明荷叶多 ，繁茂。 饱胀 ：饱满 ，指花骨朵快要开了。 4.分段指名朗读课文 ：要求读正确 ，特别是课文中的生字词 ，读后评议。 (三)细读课文 1.精读第 1部分 (1)教师读第 1 自然段 ，学生思考 ：“我”为什么去看荷花?这里指出了荷花的什 么特点?(清香) (2)自读第 2 自然段 ：荷叶、荷花是什么样子的?找出书中有关语句 ，用 “________” 画下来。 (3)再看图 ：图文对照 ，谁能用自己的话说说荷叶、荷花的样子? 提示 ：①你看到荷叶怎么样?图上的荷花有几种姿势?② “我”到荷花池边 ，先看 什么 ，再看什么 ，再仔细看什么?(小组讨论 ，教师巡视指导 ，个别说 ，再集体说。) (4)质疑 ：①荷叶是什么样的?书上怎么写的?出示幻灯片 ，读读比