教育教学知识与能力小学标准预测.docxVIP

国家教师资格考试标准预测试卷（ 一 ）《教育教学知识与能力》（小学）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1．新课程的三维教学目标是（ ）A．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B．知识、情感、意志C．面向世界、面向未来、面向现代化D．世界观，人生观、价值观2．初等义务教育普遍实施于（ ）A．古代 B．文艺复兴后的欧洲C．近代 D．现代3．学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动特点具有（ ）A．示范性 B．复杂性 C．主体性 D．长期性4．与动摇性和执拗性相反的意志品质是（ ）A．自觉性 B．果断性 C．坚韧性 D．自制性5．教学环节中，起到巩固知识、培养技能作用的环节是（ ）A．讲授知识 B．理解知识C．布置批改作业 D．社会实践活动6．少先队员自己确定活动形式并开展组织活动，这体现了少先队活动的（ ）A．组织性 B．自主性 C．趣味性 D．创造性7．小学生通过认识鸟鸦、麻雀、燕子等，概括出“鸟”的本质特征这一思维形式是（ ）A．推理 B．判断 C．综合 D．概念8．在学校教育过程中，家长督促和检查孩子完成作业，其承担的角色是（ ）A．决策者 B．志愿者 C．学习者 D．支持者9．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，我国教育发展的工作方针包括（ ）①优先发展 ②育人为本 ③改革创新④促进公平 ⑤提高质量 ⑥均衡发展A．①②③⑤ B．③④⑤④ C．①②④⑤⑥ D．①②③④⑤10．有的小学生为了得到老师的鼓励而学习，有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的小学生为了让同学瞧得起自己而努力学习，这类学习动机属于（ ）A．近景的直接性动机 B．远景的间接性动性C．近景的间接性动机 D．远景的直接性动机11.要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（ ）A．获得 B．消退 C．分化 D．泛化12．自主学习的重要含义就是（ ）A．独自学习 B．自由学习 C．个体学习 D．主动学习13.教师综合素质最突出的外在表现是（ ）A．专业知识 B．专业能力 C．专业理想 D．专业动机14.中国近代制度化教育兴起的标志是（ ）A．京师大学堂 B．五四以后C．京师同文馆 D．废科举，兴学校15.普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（ ）A．深化课堂教学 B．培养竞赛人才C．因材施教，发展青少年个性特长 D．充分发掘学有余力的学生的学习潜力16.合作学习是指学生们以（ ）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。A．被动的合作学习 B．自觉合作学习C．主动学习 D．主动合作学习17.小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受。后来连朋友跟她开玩笑她也耿耿于怀，整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见的（ ）A．焦虑症 B．恐惧症 C．强迫症 D．抑郁症18.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力，还要求具有一定的（