篮球单手低手投篮PPT.pptVIP

篮球----行进间单手低手投篮 行进间单手低手投篮 一、说学情分析 1、授课对象 2、教 材 3、掌握程度 4、身心特点 5、结构与时间 6、场地器材 二、说教学目标 1、认知目标：通过教师的讲解示范，建立正确的技术概念 2、技术目标：通过练习与比赛，掌握行进间单手低手上篮的技术 3、情感目标：培养勇于克服困难的意志品质和探究学习的能力 三、说教法与学法 1、讲解示范法 2、分解法 3、分组练习法 4、预防与纠正错误法 5、竞赛法 教法： 说教学重难点 教学重点：步伐与起跨点 教学难点：运球与上篮的协调配合、手指手腕的 用力及对球的控制 四、说教学过程 准备部分 1.课堂常规 2.篮球操 3.运球绕球场跑 基本部分 1、播放视频，提问，引出本节课的教学内容 2、充分发挥教师的主导性与学生的主体性，进行讲解示范、分组教学 3、按照学习、掌握、巩固、运用四个阶段学习新课 4、学习新课中贯穿集中展示、引导观察、讨论、对比 5、集中讲评要多次强调易犯错误动作，分开巩固练习，教师巡回，及时指导 6、为巩固教学效果，举行教学竞赛：半场运球“三步上篮”接力 结束部分 1.放松操 2.老师点评 3.组织回收器材、布置作业 8--10min 30--32min 3--5min 1 2 3 四、说教学过程 （一）准备部分 1、课堂常规 ：①整队，清点人数 ②师生问好，宣布本节课内容 ③检查服装，安排见习生 ④安全教育 四、说教学过程 （一）准备部分 2、篮球操 （2×8拍） 要求： 1、注意力集中，动作认真到位 2、听教师口令做动作 3、保持队形，遵守课题纪律 四、说教学过程 （一）准备部分 3、绕球场快速运球（4圈） 四、说教学过程 （二）基本部分 1、播放视频，提出问题，导入新课 四、说教学过程 （二）基本部分 2、讲解示范、分组练习 一跨大步拿球稳 二跨小步向上跳 低手托球将臂伸 指腕上挑球前旋 四、说教学过程 （二）基本部分——学习阶段 无球与有球距远篮步伐模仿练习 10-15人/次 起跳空中动作 无球 有球 地面动作 1 学习阶段②：无球距远篮步伐组合+起跳模拟练习 1、第二步向上高跳 2、空中手臂、手指手腕模拟发力 学习阶段①：无球距远篮步伐分解模拟练习 1、跨准步伐 2、模拟三步上篮分解地面动作 四、说教学过程 （二）基本部分——掌握阶段 运球一次步伐组合模拟上篮练习10—15人/次 有球 地面动作 2 掌握阶段：运球一次步伐组合模拟上篮练习 1、运球与持球相衔接 2、找篮球的碰板点 3、手臂、手指手腕拨球动作 4、提示学生易犯技术错误，巡回及时指导 四、说教学过程 （二）基本部分——巩固阶段 罚球线接传球上篮练习 8-12人/次 起跳空中动作 有球 3 巩固阶段：罚球线接传球上篮练习 1、接球刹那步伐调整 2、向上高跳 3、传球要关注学生的个体差异性 4、集中展示讲评，分开巩固练习 四、说教学过程 （二）基本部分——运用阶段 中线运球攻篮练习 12-15人/次 起跳空中动作 有球 4 运用阶段：中线运球完整上篮动作练习 1、快速运球与完整上篮技术整合 2、起跨点的选择 3、落地缓冲，抢篮板回队尾 四、说教学过程 （二）基本部分 3、教师指导各组集中展示，评价；引导学生观察、讨论、对比、思考与实践。 4、各组分开强化练习，合作探究，教师巡回指导。 5、教学竞赛：半场运球“三步上篮”接力。 四、说教学过程 （三）结束部分 1、放松操： 两人压肩（4×8） 两人拉伸（4×8） 按摩四肢（4×8） 放松四肢（4×8） 四、说教学过程 （三）结束部分 2、集合，教师点评 3、组织清点并回收器材、布置课外作业 五、说课的预计 课的预计： 练习密度：40%—45% 练习强度：中等 平均心率：130—140次∕分 六、说教学设计思路 坚持“健康第一”、“以学生为本”的指导理念。 采用“先教后学、合作学习”的教学模式。 学生通过模仿尝试、集合展示、观察对比、思考实践，领悟运动技能，在运用分层分组、循序渐进教学方法的同时，关注学生个体差异，使每位学生都学有所获。 敬请各位专家提出宝贵意见！